Uma entidade do setor público adquiriu um equipamento por R$ 60.000,00, colocado em condições de uso em 01/06/2018, tendo sido alienado em 30/11/2023. A vida útil do equipamento corresponde a 10 anos e o valor residual estabelecido foi de R$ 6.000,00. O ente do setor público utiliza o método das cotas constantes para depreciação de seus imobilizados.
Considerando as informações apresentadas, o valor contábil desreconhecido por ocasião de sua alienação foi de aproximadamente:

Uma entidade do setor público apresentou os saldos das receitas e despesas orçamentárias, de acordo com sua posição decorrente das operações efetuadas, referentes ao exercício financeiro de 2023, conforme tabela a seguir.
Saldo das Receitas e Despesas Orçamentárias e sua posição em 31/12/2023.

Considerando as informações apresentadas, a análise por indicadores do Balanço Orçamentário, evidenciou, em 2023, um índice de Execução Orçamentária de:

O objetivo principal da maioria das entidades do setor público é prestar serviços à sociedade, em vez de obter lucros e gerar retorno financeiro aos investidores. Consequentemente, o desempenho de tais entidades pode ser apenas parcialmente avaliado por meio da análise da situação patrimonial, do desempenho e dos fluxos de caixa.
(Fonte: https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTSPEC.pdf).
As entidades do setor público possuem características que as diferenciam das demais entidades, sobre as quais considere.
I – A elaboração do orçamento público, como instrumento de fiscalização da gestão das entidades públicas e de definição dos níveis de tributação e de outras receitas para compondo o processo de obtenção de autorização legislativa para a realização do gasto público.
II – A natureza dos programas e longevidade do setor público aborda o cumprimento dos compromissos após a produção de dois tipos de informações financeiras pelo governo: Estatísticas de Finanças Públicas (EFP) (SGG) e Demonstrações Contábeis de Propósito Geral. 
III – No setor público, devido ao tipo de serviços prestados, a principal razão de se manterem ativos imobilizados e outros ativos é para o potencial de serviços deles e, não, para a sua capacidade de gerar fluxos de caixa, por isso, uma parcela significativa deles é especializada.
IV – O poder de regulação que o governo possui sobre entidades que operam em determinados setores da economia, de forma direta ou por meio de agências reguladoras, para assegurar o interesse público ou corrigir falhas de mercado.

Está correto o que consta apenas nas opções

Uma empresa de construção civil assinou um contrato com uma entidade da administração pública municipal para a construção de uma Praça. No contrato a empresa deveria fazer um depósito de 30% do valor da obra, salientando que essa quantia é a título de caução e ao final do contrato seria devolvido para a contratada.
Conforme a exigência classificatória da Receita Pública, a disponibilidade do recurso caução corresponde a:

Uma entidade do setor público apresentou os saldos das despesas e receitas orçamentárias e dos ingressos e dispêndios extra orçamentários, bem como do Caixa e equivalentes de caixa do exercício anterior, referentes ao exercício financeiro de 2023, conforme tabela a seguir.

Saldos orçamentários, extra orçamentários e de caixa em 31/12/2023.
Considerando as informações apresentadas, o Balanço Financeiro do Exercício de 2023, evidenciará o Saldo de caixa e equivalentes de caixa para o exercício seguinte no valor de:

Uma entidade do setor público, após o devido processo licitatório, celebrou contrato com determinada empresa, no valor de R$ 15.000,00, para fornecimento de prestação de serviços – PF.
O registro contábil, no ente do setor público, do empenho da despesa para fornecimento de prestação de serviços – PF, conforme a natureza da informação orçamentária, está corretamente demonstrado em:

Analisando as manchetes a seguir:
         “Dois milhões de crianças e adolescentes de 11 a 19 anos não estão frequentando a escola no Brasil, alerta UNICEF”
(Fonte: https://www.unicef.org/brazil/comunicados-de-imprensa/doismilhoes-de-criancas-e-adolescentes-de-11-a-19-anos-nao-estaofrequentando-a-escola-no-brasil).
        “Quase 9 milhões de brasileiros de 18 a 29 anos não concluíram a escola, apontam dados divulgados pelo MEC”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/02/22/censoescolar-2023.ghtml).
        “Estudo aponta que 40% dos estudantes enfrentam dificuldade na alfabetização”
(Fonte: https://g1.globo.com/bom-diabrasil/noticia/2023/04/28/estudo-aponta-que-40percent-dosestudantes-enfrentam-dificuldade-na-alfabetizacao-cenario-e-piorentre-os-mais-pobres.ghtml).
        As manchetes acima revelam um grande desafio para a educação brasileira e aponta as mazelas sociais que levam milhares de estudantes apresentarem dificuldades de aprendizagem, evadirem da escola e ou serem reprovados e caírem num ciclo de repetência criando um grande obstáculo para o progresso acadêmico desses estudantes. Isso gera um impacto negativo na motivação e no engajamento dos estudantes. O supervisor educacional tem um papel crucial na identificação dessas situações do cotidiano escolar e em mobilizar ações que resultem no apoio a esses alunos. É fundamental a criação de um ambiente de aprendizagem positivo, o qual pode ajudar a prevenir dificuldades de aprendizagem, evasão e repetência.
Identifique e marque a alternativa que apresenta, a estratégia que o supervisor escolar pode adotar com o objetivo de combater as dificuldades de aprendizagem, a evasão escolar e a repetência.

A supervisão educacional moderna enfatiza a participação de todos os membros da comunidade escolar na tomada de decisões. A cooperação é um elemento chave na supervisão educacional atual, promovendo um ambiente de trabalho em equipe e colaboração mútua em prol da melhoria da qualidade da educação. Qual das alternativas abaixo revela esse modelo cooperativo de trabalho na escola?

Apresenta-se abaixo uma situação problema. Analise-a e responda o que se pede.
Situação Problema:
        A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Aprendendo Sempre” tem enfrentado um desafio significativo em relação ao rendimento escolar dos alunos do 9º ano. Apesar dos esforços dos professores e da direção, as notas nas disciplinas de Matemática e Português têm sido consistentemente baixas, e muitos alunos estão em risco de reprovação.
        A Sra. Maria, a supervisora educacional da escola, foi chamada para ajudar a resolver essa situação. Ela começou analisando os dados de avaliação dos alunos e observando as aulas para entender melhor o problema. Ela notou que muitos alunos pareciam desinteressados durante as aulas e tinham dificuldade em entender os conceitos básicos.
Ao analisar a situação problema acima é preciso considerar que a avaliação é um processo complexo que vai além da simples mensuração do rendimento escolar. Ela envolve a análise de uma variedade de fatores, incluindo o progresso do aluno, a eficácia do ensino e o ambiente de aprendizagem. Considerando esses fatores, uma das soluções que caberá à Sra. Maria enquanto supervisora após analisar os dados das avaliações e observar os alunos em aula é:

O projeto político pedagógico (PPP) é um instrumento que orienta as ações educativas de uma escola e, a supervisão educacional desempenha um papel crucial na construção coletiva do projeto político pedagógico, bem como é responsável por garantir a execução e mediação das ações do PPP. Neste sentido, é possível inferir que: