O Plano de Emergência tem por finalidade atender a qualquer situação anormal que envolva vítimas, danos materiais ou afete ao meio ambiente, onde as ações tomadas devem interromper ou minimizar os danos pela ação daqueles que estão juntos ou próximos da emergência. O documento escrito deve conter, na parte referente à descrição da planta, as seguintes informações, exceto:

No combate a incêndios, o padrão é haver um extintor específico para cada tipo de fogo. Há, porém, um tipo de extintor que, por ser um dos agentes mais completos, pode ser utilizado em todos os tipos de incêndios (A, B, C, D e K), a saber, o extintor de:

No trabalho em altura, existem inúmeros fatores que podem influenciar na segurança da manobra. Um desses fatores são os nós utilizados em seus equipamentos de segurança, cada um tendo um propósito específico em vista. Para encordoamento de escaladores, ancoragens e macas, por exemplo, o nó mais eficaz e fácil de ser confeccionado e ajustado é o:

A mensagem visual representada na imagem ao lado utiliza um símbolo que indica especificamente um produto:

Em teoria, são três os elementos básicos do fogo — combustível, comburente e calor — os quais, interagindo entre si numa reação química em cadeia, produzem o fogo. A literatura denomina esses elementos, bem como a relação entre eles, de triângulo do fogo ou tetraedro do fogo, se a reação em cadeia fizer parte da equação (Manual de Prevenção e Combate a Incêndio, do Corpo de Bombeiros Militar do Espírito Santo). Considerando que o combustível pode ser de natureza sólida, líquida e gasosa, faça a correspondência entre a Coluna 2 e a Coluna 1, correlacionando os tais estados a seus respectivos materiais.

Coluna 1
1. Sólido 2. Líquido 3. Gasoso

Coluna 2
( ) GLP, metano e etileno. ( ) Madeira, papel e algodão. ( ) Álcool, querosene e gasolina.

A sequência correta da correlação, de cima para baixo, é:

Os Princípios Fundamentais de Contabilidade são um conjunto de normas que ajudam a mensurar corretamente as riquezas patrimoniais de uma empresa. De acordo com os Princípios Fundamentais de Contabilidade, assinale a alternativa correta:

Em seu estudo intitulado Psicogênese da língua escrita (Porto Alegre: Artes Médicas, 1986), as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky perceberam que o processo de alfabetização avança em fases durante as quais as crianças constroem hipóteses sobre a escrita. Ciente de que essas fases são (1) Pré-silábica; (2) Silábica; (3) Silábico-Alfabética; e (4) Alfabética, enumere as características abaixo de acordo com a fase respectiva. Depois assinale a alternativa que contém a sequência correta:

( ) A criança consegue representar a grafia e o som de forma correspondente.

( ) A criança não é capaz de associar a letra à sua sonoridade.

( ) A criança alterna, ora escrevendo uma letra para cada fonema, ora uma letra para cada sílaba.

( ) A criança escreve uma letra para cada sílaba da palavra que está escrevendo.

Para a especialista em avaliação da aprendizagem escolar, Jussara Hoffmann, “a avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter caráter sensitivo e classificatório” (Avaliação mediadora: uma prática da construção da Pré-Escola à Universidade. 17.ed. Porto Alegre: Mediação, 2000). Analisando essa afirmativa, é correto concluir que aquilo que a autora chama de avaliação estática e classificatória equivale àquilo que a literatura didática chama de avaliação:

A Pirâmide da Aprendizagem (representada na figura abaixo) foi criada pelo psiquiatra estadunidense William Glasser, para escalonar o grau percentual de assimilação dos conteúdos, conforme as atividades desenvolvidas pelos alunos em sala de aula. Dentro do quadro teórico das metodologias de ensino, que as subdivide em passivas e ativas, sabe-se que metodologias ativas são aquelas nas quais o aluno aprende mais porque participa como ator protagonista, e não como coadjuvante. Sob esse aspecto, constituem atividades pertencentes exclusivamente ao campo das metodologias ativas ou operacionais:

Levando em conta que os teóricos da educação mais festejados na atualidade Jean Piaget e Lev Vygotsky diferem em alguns pontos, como, por exemplo, tais a forma pela qual se dá a aprendizagem, o desenvolvimento, a linguagem e o pensamento (cf. César COLL et. al. Desenvolvimento psicológico e educação. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007), julgue as afirmativas abaixo como Certas (C) ou Erradas (E):

( ) Piaget: Enfatiza mais o ambiente sociocultural do que a maturação biológica.

( ) Vygotsky: Entende que o desenvolvimento é precondição para a aprendizagem.

( ) Piaget: Postula que os estágios de desenvolvimento variam conforme o ambiente social.

( ) Vygotsky: Defende que a linguagem desempenha papel secundário na modelagem do pensamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: