Ao longo de quase três anos de governo provisório, somados a quatro do primeiro mandato e a sete de ditadura no Estado Novo, o governo nacionalista de Getúlio Vargas foi marcante na História do Brasil. Sobre ele é correta a informação:

Ainda Sobre a evolução da internacionalização econômica e financeira analise as afirmativas colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) Os antecedentes da internacionalização empresarial, no sentido comercial, remontam à época mercantilista, durante a qual surgiram as primeiras empresas com sedes em diferentes continentes, como a Companhia das Índias Orientais.

( ) Os primeiros casos de empresas com sedes comerciais e/ou produtivas em continentes diferentes ocorreram nos primeiros anos do século XV.

( ) Na atualidade, a grande maioria das economias mantém fortes relações entre si e, cada vez mais, qualquer acontecimento econômico num país tem consequências nos outros países.

( ) Uma crescente interdependência entre os países começou a se tornar evidente na metade da década de 1950, o que levou à criação do Grupo dos Cinco (Estados Unidos, Alemanha, Japão, França e Reino Unido).

( ) o grau atual de relações crescentes entre os diversos países (globalização) começou depois da segunda guerra mundial, quando se iniciou a reconstrução europeia, época de políticas fortemente protecionistas e conflitos e mudanças internacionais.

A sequência correta encontrada é:

A liberalização dos mercados proporciona, segundo seus defensores, ganhos potenciais a todos os participantes. O termo “potenciais” significa que a liberalização abre possibilidades que, para serem efetivas, exigem medidas ou políticas de acompanhamento sensatas e de índole muito diversificada: tecnológicas, cambiais, educativas, inovadoras, desenvolvimentistas etc.

Analise as afirmativas a respeito do tema (Globalização) e assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre a Sociedade e utilização do espaço geográfico é correto o exposto em:

No que se refere ao aproveitamento dos recursos naturais básicos analise as afirmativas abaixo colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A partir da revolução industrial, diminuiu a importância de todas as atividades primárias (agricultura, pecuária, pesca), que durante séculos tinham sido as bases fundamentais da economia tradicional. Isso aconteceu e, mais tarde, dos serviços.

( ) evidente que a agricultura é um setor em retrocesso em todo o mundo, se levarmos em conta o número decrescente de pessoas que se ocupam das tarefas agrícolas.

( ) Os setores secundário e terciário (indústria e serviços) registram um aumento de mão-de-obra, inclusive nos países do Terceiro Mundo, e, como conseqüência lógica disso, o peso humano da agricultura diminui progressivamente.

( ) Nas sociedades mais avançadas, as percentagens de população ativa dedicada à agricultura são inferiores a 10%: nos Estados Unidos alcança os 2,7% e no Reino Unido gira em torno de 2,2%, enquanto que no Japão não chega a 2%. Embora esses sejam alguns dos casos mais extremos, parece provável que, se essa tendência se mantiver em todos os países desenvolvidos, a população agrícola será inferior a 5% a curto prazo.

( ) A partir de meados do século XVIII, iniciou-se na Europa ocidental um conjunto de transformações que, devido à sua profundidade e importância, se converteriam nas bases da moderna revolução industrial.

( ) Ao longo da história, a pecuária mostrou ser uma atividade extremamente criativa: em oposição às explorações que destroem ou consomem os recursos naturais, como a extração de recursos do subsolo terrestre ou da massa oceânica, na atividade pecuária o explorador seleciona, dirige e aumenta a produção das suas unidades animais.

A sequência correta encontrada é:

O Protocolo de Quioto é o resultado coercitivo da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre a Mudança Climática, sobre ao tema é correto afirmar:

Leia o trecho da obra de CRUZ e em seguida faça o que se pede:

“Dar um enfoque correto à avaliação é uma questão de competência pedagógica e de compreensão do que é, de fato, educação... Usar vários instrumentos de avaliação, com o máximo de participação dos alunos na discussão dos resultados, também faz parte do processo de conscientização para a desejável mudança de atitude.” (CRUZ, 1997). Sobre a frase “

Dar um enfoque correto à avaliação” é correto afirmar:

Leia um trecho da obra de BRANDÃO citado por SIMÕES: “O fato mítico é o modelo exemplar de todas as atividades humanas significativas. Alimentar-se ou se casar, trabalhar ou se distrair, pensar ou praticar um esporte; quanto melhor essas atividades reproduzirem o mito, mais próximas estarão da perfeição” (BRANDÃO, apud, SIMÕES, 1998, p. 43).

Segundo o trecho acima é incorreto afirmar:

Uma das dificuldades na prática do Ensino Religioso é de que forma abordar o tema religioso. Considere o que SIMÕES afirma sobre o assunto no trecho abaixo: “[...] é que, só quando admitimos que Deus é o Sagrado ontológico, e que as coisas são sagradas em sua relação com Deus, podemos evitar a ambiguidade de um discurso sobre o Sagrado, Aqui, vemos como, em assunto religioso, todo discurso soa falso quando, por um falso escrúpulo metodológico, omitimos ou ignoramos o problema nuclear, a existência de Deus.” (SIMÕES. 1998, p. 39).

Conforme o trecho de SIMÕES é correto afirmar:

Nos últimos anos vem sendo discutidos os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso no Brasil. Leia o que o texto de ANDRADE logo abaixo diz a respeito;

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso e mais recentemente, as Diretrizes do Ensino Religioso do Estado do Paraná, tem encontrado no atual contexto social antigos e novos desafios. O ER, como área de conhecimento, tem a função de despertar no educando aspectos Transcendentes da existência, para a busca do sentido da vida, descobrindo seu “compromisso com o social, com a conscientização de ser parte de um todo” (ANDRADE, 1997, p. 129). Considere as afirmativas abaixo;

I-O autor considera o Ensino Religioso como necessário à formação do cidadão, verdade explicitada na expressão “compromisso com o social”.

II-O autor demostra que é preciso que os alunos tenham experiências espiritualizadas e transcendentais através do Ensino Religioso em sala de aula.

III-A expressão “busca do sentido da vida”, apresenta o Ensino religioso como um caminho para discussão do ponto de vista existencialista.