Según el Real Decreto nº 1.631/2006 de la Educación secundaria hay 8 competencias básicas que los alumnos y las alumnas deberán haber adquirido al final de esta etapa. Lea la competencia y enumere la secuencia correcta, respectivamente, de acuerdo con las características presentadas.

1. Competencia para aprender a aprender.

2. Competencia social y ciudadana.

3. Autonomía e iniciativa personal.

4. Competencia matemática.

( ) Están integrados conocimientos diversos y habilidades complejas que permiten participar, tomar decisiones, elegir cómo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas.

( ) Supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.

( ) Habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones, lo que aumenta la posibilidad real de seguir aprendiendo a lo largo de la vida, tanto en el ámbito escolar o académico como fuera de él, y favorece la participación efectiva en la vida social.

( ) Se refiere, por una parte, a la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas.

Sobre a história da Libras e educação de surdos, analise as afirmativas a seguir.

I. A história dos surdos começa muda, apagada e triste. Começa semelhantemente à história de diversos segmentos minoritários de pessoas que se caracterizam por algum tipo de estranheza, como que denunciado a dificuldade que o homem tem de aceitar o diferente, o deficiente, o trabalhoso, o feio, o imperfeito.

II. Os sinais não passavam de gestos e formas primitivas de comunicação. Não foi reconhecido ou atribuído, antes da década de 1960, qualquer valor linguístico às línguas de sinais.

III. Os surdos eram vistos como débeis mentais, criminosos, loucos, selvagens. Os sinais eram vistos como formas obscenas.

IV. A filosofia oralista, fortemente disseminada no Brasil em torno de 1911 por uma influência das decisões do famoso Congresso Internacional de Milão em 1980, tinha com premissa fazer trabalhos em torno da recuperação da fala e da audição dos surdos, além de repudiar e proibir o uso da língua de sinais entre seus pares.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Segundo Quadros e Karnopp (2004), na Língua de Sinais Brasileira, os verbos estão divididos em três classes. De acordo com o exposto, associe adequadamente as colunas a seguir.

1. Verbo simples.

2. Verbos com concordância.

3. Verbos espaciais.

( ) São verbos que têm afixos locativos.

( ) São verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.

( ) São verbos que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos.

A sequência está correta em

Num recipiente em que se encontram 500 g de um certo líquido a 90°C foi colocado um objeto de massa 200 g a uma temperatura de 30°C. Se o equilíbrio térmico ocorreu a 60°C, então a razão entre o calor específico da substância que constitui esse corpo e o calor específico do líquido é igual a: