Considerando o que determina a Lei nº 9394/96, o ensino fundamental, com duração mínima de nove anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo com meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II. a avaliação na educação infantil far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem o objetivo de promoção;

III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

IV. o ensino Fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e os processos próprios de aprendizagem.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) incorreto(s)

Com relação ao conceito de desenvolvimento e de aprendizagem temos algumas perspectivas diversas. Assinale a opção que apresenta o conceito de desenvolvimento na perspectiva de Vygotsky.

Qual é a proposição contraditória a “Alguns políticos não são honestos”?

Dada as seguintes proposições,

I. (~P ^ ~R) ^ (Q ^ R)
II. (P ^ R) → (~Q v R)
III. (P ↔ Q) v (Q ^ ~R)

a tabela verdade das proposições acima são classificadas, respectivamente, como,

Ética e moral

Na linguagem comum e mesmo culta^(C), ética e moral são sinônimos. Assim dizemos^(A): "aqui há um problema ético" ou "um problema moral". Com isso emitimos^(E) um juízo de valor sobre alguma prática pessoal ou social, se boa, se má ou duvidosa.

Mas aprofundando a questão^(D), percebemos que ética e moral não são sinônimos. A ética é parte da filosofia. Considera concepções de fundo, princípios e valores que orientam pessoas e sociedades. Uma pessoa é ética quando se orienta por princípios e convicções. Dizemos, então^(B), que tem caráter e boa índole. A moral é parte da vida concreta. Trata da prática real das pessoas que se expressam por costumes, hábitos e valores aceitos. Uma pessoa é moral quando age em conformidade com os costumes e valores estabelecidos que podem ser, eventualmente, questionados pela ética. Uma pessoa pode ser moral (segue costumes) mas não necessariamente ética (obedece a princípios).

(http://leonardoboff.com/site/vista/2003/jul04).

A marca gramatical da argumentação do texto, com valor de contraste, está explícita no enunciado:

A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas selecionou em seu último concurso 100 professores para lecionarem em pelo menos três escolas, A, B e C, que o Estado possui. A distribuição das disciplinas aos professores foi feita de maneira que:

I. 62 professores lecionam na escola A;
II. 60 professores lecionam na escola B;
III. 59 professores lecionam na escola C;
IV. 37 professores lecionam nas escolas A e B;
V. 38 professores lecionam nas escolas A e C;
VI. 33 professores lecionam nas escolas B e C.

Quantos desses professores lecionam nas três escolas: A, B e C?

A literatura sobre Currículo apresenta uma série de conceitos sobre ele. Assinale a opção que corresponde a uma conceito de currículo.

“O Ato de aprender depende em parte da estimulação do ambiente, mas é, sobretudo, fruto de motivações interiores, pois toda aprendizagem é uma autoaprendizagem. O aluno retém o conhecimento que adquiriu com a sua participação, sua atividade”. Este pressuposto da aprendizagem está relacionada a que tendência Pedagógica?

Considerando a organização dos Sistemas de Ensino prevista na Lei nº 9394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem:

I. as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada;
II. as instituições de Educação Superior, mantidas pelo pode público municipal;
III. as instituições de ensino fundamental, médio e de educação infantil, mantidas pelo poder público municipal;
IV. os órgãos municipais de educação.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)