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Foram encontradas 577 questões.

751999 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Com relação aos jogos tradicionais e ao desenvolvimento da cultura corporal na educação física, assinale a opção correta.
 

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751998 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
De acordo com a visão desenvolvimentista, o conjunto de mudanças que acontecem no comportamento motor humano, ao longo do tempo, ocorre desde o nascimento até
 

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751997 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Em comparação com o handebol, a iniciação ao voleibol no ensino fundamental oferece dificuldades para que os alunos alcancem a dinâmica do jogo, principalmente por
 

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751996 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
O jogo deve ser apropriado e oportunizado para os indivíduos enquanto manifestação estética, isto é, enquanto movimento fundado na dimensão lúdica da existência, de modo que a sua maior finalidade é não ter qualquer tipo de finalidade prática, pois ele próprio se basta. J. J. M. Retondas. Teoria do jogo. Ed. Vozes. Petrópolis. 2007 (com adaptações). Considerando-se a afirmação acima, o professor, ao propor suas atividades nas aulas de educação física curricular, deve, como princípio fundamental,
 

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751995 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Pelo menos desde a década de 1980, o esporte, como fenômeno social relevante, tem levado cientistas sociais e pedagogos a questionar o senso comum que advoga benefícios inequívocos a sua prática e a denunciá-lo como agente de reprodução de uma sociedade injusta e desigual. Esses novos conhecimentos levam o professor a refletir sobre o valor educativo e a utilização ingênua do esporte na educação física. Sendo assim, como consequência desse novo olhar, é correto afirmar que na educação física da escola atual o esporte deve ser
 

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751994 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Referente às suas características, os jogos cooperativos são
 

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751993 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
A cada nova unidade de ensino, o professor de uma turma de educação física do sexto ano de escola pública organiza uma eleição entre os alunos, a fim de selecionar a atividade a ser trabalhada. Com relação a essa situação hipotética, e tendo em conta a intenção do professor de democratizar a seleção dos conteúdos, o problema dessa iniciativa está em
 

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751992 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Durante um jogo de decisão de um campeonato escolar, um aluno fez um gol, nos minutos finais do jogo, utilizando-se da mão. O juiz do jogo não percebeu a infração e confirmou como válido o gol que conferiu o título à turma. Posteriormente, ao ser perguntado se ele colocou a mão na bola, o aluno respondeu “— Não importa, o importante é que estou me sentindo muito querido pela nossa torcida”. Considerando a situação hipotética apresentada, é correto afirmar que, conforme a teoria de desenvolvimento moral de Kohlberg, o comportamento desse aluno é típico do estágio de crescimento moral correspondente ao
 

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751991 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Os alunos de uma turma de 5.º ano do ensino fundamental que apresentam insatisfação com as aulas de educação física, considerando-as monótonas e desmotivantes, possivelmente irão interessar-se por uma proposta baseada no atletismo porque
 

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751989 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-CE
Acerca da seleção de conteúdos das aulas de educação física e considerando-se o contexto social contemporâneo e a estrutura das escolas públicas no Brasil, é correto afirmar que as lutas
 

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