Questões do Concurso SEDUC-GO - IADES

2679051 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Educação Física
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é indispensável o reconhecimento das experiências em torno do brincar, desenvolvidas na educação infantil. Quanto às habilidades que devem ser promovidas conforme as unidades temáticas de brincadeiras e de jogos para o primeiro e o segundo ano, assinale a alternativa correta.

A

Experimentar, utilizar e recriar brincadeiras e jogos competitivos, sem o reconhecimento das diferenças individuais de desempenho dos colegas.

B

Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

C

Planejar e utilizar estratégias que visam ao desenvolvimento da performance para a formação de uma comunidade atlética.

D

Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e de jogos e demais práticas corporais tematizadas na indústria, produzindo vivência técnica voltada ao trabalho na vida adulta.

E

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto unicamente regional, preservando assim a unidade tradicional.

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2679050 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Teatro
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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que corresponde a uma abordagem pedagógica do texto teatral em contexto escolar.

A

Conhecer e reproduzir os cânones da dramaturgia internacional.

B

Decorar as falas do personagem que vai representar.

C

Compreender que o sentido de um texto teatral é formado não só pelas ideias que as palavras transmitem, mas pelo contexto da cena, as sonoridades das palavras e os seus sentidos, que podem ser apreendidos e expressos por meio de abordagens diversas, como, por exemplo, pelo jogo.

D

Escolher um dramaturgo consagrado.

E

Ensinar a falar alto e sem timidez.

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2679049 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Teatro
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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Com base nas orientações da Base Nacional Comum Curricular, no que tange à importância de abordar o corpo no contexto pedagógico do ensino de artes cênicas, assinale a alternativa correta.

A

O corpo possibilita dar forma a emoções e ideias, transformá-las e compartilhá-las com pessoas diversas, estabelecendo relações com diferentes experiências e visões de mundo.

B

A atividade física é saudável e recomendada por profissionais da saúde.

C

O corpo é como uma máquina que deve ser ajustada para transmitir ao espectador o que o autor e o diretor pretendem com a cena.

D

O corpo é um instrumento que deve ser treinado para atingir o máximo da capacidade física.

E

No teatro e na dança, o corpo deve seguir padrões estéticos.

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2679048 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Tecnologias EducacionaisTICs nas Práticas Educativas

No que se refere ao itinerário formativo “Comunicação: movimentos, práticas e sentidos do existir” da área de Linguagem e suas Tecnologias, contido no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

A

Compreende um módulo básico relacionado ao eixo estruturante processos criativos.

B

Possui como módulo intermediário “imaginário e memória”.

C

Apresenta um módulo avançado relativo ao eixo estruturante investigação científica.

D

Propõe-se a desenvolver nos estudantes uma capacidade consciente e crítico-argumentativa de si e do outro.

E

Surge no intuito de desenvolver a capacidade comunicativa juvenil, aprimorando-a pela mobilização artística, corporal e linguística dos estudantes.

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2679047 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Temas Educacionais PedagógicosConceitos em Pedagogia

Segundo o Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, e com base em exemplos de materialidades nas manifestações artísticas, assinale a alternativa correta.

A

A dimensão holística de existir do corpo do artista é uma ferramenta da linguagem dança.

B

A pessoa que toca ou canta individual e (ou) coletivamente representa uma ferramenta da linguagem música.

C

A representação cênica de presença artística do corpo do artista é um suporte da linguagem dança.

D

A voz e os instrumentos musicais convencionais e não convencionais são suportes da linguagem música.

E

A dimensão orgânica de ser e (ou) estar do corpo do artista é uma matéria da linguagem dança.

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2679046 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação profissional e tecnológica

Em relação aos eixos organizadores de práticas de linguagem da área de Linguagens e suas Tecnologias, contidos no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

A

As práticas artísticas correspondem a conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo nas artes visuais, na dança, na música e no teatro.

B

Declamação de poemas, peça teatral, playlist comentada de músicas, vlog de game, podcasts, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio e entrevista são exemplos de práticas de leitura/escuta.

C

A prática de produção (escrita e multissemiótica) envolve a interação leitor/ouvinte/espectador com textos escritos, orais e multissemióticos (imagens estáticas ou em movimento e som que circulam tanto em meios impressos como digitais).

D

A prática da oralidade caracteriza-se pelo uso de estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, realizadas durante os processos de leitura e de produção de textos.

E

A elaboração de diversos gêneros discursivos, tendo em vista a interatividade e a autoria coletiva ou individual, relaciona-se com a prática de análise linguística e semiótica.

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2679045 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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PPP: Projeto Político-PedagógicoConstrução do PPPCurrículo

Em conformidade com o Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, os componentes curriculares da área de Linguagens e suas Tecnologias conectam-se por meio de campos de atuação. Quanto aos campos de atuação do ensino médio, assinale a alternativa correta.

A

No campo da vida pessoal, ganham destaque as condições de produção dos textos legais, sócio e historicamente situados e com base nas experiências humanas, elaborados com vistas à paz social.

B

No campo artístico-literário, considera-se a produção de textos jornalísticos variados, destacando seus contextos de produção e características dos gêneros discursivos.

C

No campo das práticas de estudo e pesquisa, há destaque para os gêneros discursivos e para as habilidades que envolvem leitura/escuta e produção de textos de diferentes áreas do conhecimento.

D

No campo jornalístico-midiático, ampliam-se o contato e a análise mais fundamentada de manifestações artísticas e culturais.

E

No campo da vida pública, há a possibilidade de vivências significativas de práticas colaborativas em situações de interação, com projetos e escolhas pessoais dos jovens.

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2679044 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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PPP: Projeto Político-PedagógicoConstrução do PPPCurrículo

No que tange ao quadro curricular do componente arte/linguagem dança do Documento Curricular para Goiás – Ampliado, assinale a alternativa correta.

A

Espaço, ritmo, tempo e ações corporais são exemplos de conteúdos do objeto de conhecimento Processos de Criação.

B

Pesquisa, produção, experimentação e análise de elementos cênicos estão relacionados ao objeto de conhecimento Contextos e Práticas.

C

Patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas relaciona-se ao objeto de conhecimento Materialidade.

D

Elementos da linguagem, processos de criação, materialidade e contextos e práticas são objetos de conhecimento Linguagem da dança.

E

Expressão, consciência e percepção do corpo são exemplos de conteúdos do objeto de conhecimento Elementos da linguagem.

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2679043 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do ConhecimentoPapel do Educador

Enunciado 3335142-1

Fonte: DC-GOEM, 2020.

De acordo com o infográfico do conjunto dos itinerários formativos, presente no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

A

“Energia que nos move” representa o itinerário formativo integrado de Linguagens e suas Tecnologias com Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

B

“Cinesfera: arquitetura do movimento” representa o itinerário formativo integrado de Linguagens e suas Tecnologias com Matemática e suas Tecnologias.

C

“Comunicação: movimentos, práticas e sentidos do existir” e “Toda forma de poder” representam itinerários formativos da área de conhecimento Linguagens e suas Tecnologias.

D

“Comer bem e se exercitar, é só começar!” e “Incertezas Naturais” são itinerários formativos integrados e relacionados à Linguagens e suas Tecnologias.

E

“Identid@des.com” e “Viagem ao redor de Mama Gaia” representam itinerários integrados da área de conhecimento Linguagens e suas Tecnologias.

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2679042 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Considerando o Documento Curricular para Goiás – Ampliado e a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correspondente à competência específica que se refere à arte para o ensino fundamental.

A

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

B

Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da arte.

C

Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos, aprender e refletir a respeito do mundo e realizar variados projetos autorais.

D

Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.

E

Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais.