Para promover o equilíbrio pretendido entre os aspectos técnicos e os valores humanos, no ensino do esporte, atendendo às necessidades e aos interesses das crianças, é preciso estruturar uma pedagogia a partir dos referenciais

Segundo Kishimoto (1997), a vida da criança é permeada de jogos e brincadeiras das mais diversas classes, favorecendo seu desenvolvimento e ajudando na convivência adulta. É correto afirmar que o contato com a variedade de brincadeiras e jogos estimula na criança

A Proposta Curricular de Educação Física propõe que nas escolas se organizem os conteúdos em grandes áreas: Linguagens – Ciências Naturais – Ciências Humanas. A Educação Física faz parte do grupo das

Analisando o jogo, é possível perceber sua contribuição para a formação de cidadãos

Para Friedmann e Volpato, citados na obra de Kishimoto (1997), a brincadeira refere-se ao comportamento espontâneo de realizar uma atividade das mais diversas naturezas. Os autores entendem que, quando esta brincadeira envolve certas regras elaboradas pelos próprios participantes, passa a possuir característica de

Em organizações curriculares mais recentes, nas quais se sugere um mapeamento do conhecimento a ser apresentado de maneira tanto disciplinada quanto disciplinar na escola, surgiram propostas de organização dos conteúdos em três grandes áreas:

Com relação à educação e tecnologia, uma das diretrizes da LDB estabelece que a orientação do currículo do ensino médio deve associar a compreensão dos fundamentos científicos produtivos e insiste que, entre as competências que o aluno deve demonstrar ao final da educação básica está

Com relação à formação universitária, as Diretrizes Curriculares Nacionais, nas quais se baseiam os programas de Educação Física, visam, em princípio, tanto no bacharelado quanto na licenciatura, um equilíbrio entre a formação geral e a formação profissional, de modo que

Vários estudos têm incorporado causas não biológicas para interpretação do processo saúde doença. O reconhecimento de que os fatores de risco individuais não são suficientes para explicar a morbidade e mortalidade nas sociedades faz avançar o conhecimento da