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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Consulplan
Orgão: SEED-PR
Um outro conviva se levantou. [...]
Esvaziou o copo cheio de vinho, e com a barba nas mãos alvas, com os olhos de verde-mar fixos, falou:
— Sabeis, uma mulher levou-me à perdição. Foi ela quem me queimou a fronte nas orgias, e desbotou-me os lábios no ardor dos vinhos e na moleza de seus beijos, quem me fez devassar pálido as longas noites de insônia nas mesas de jogo, e na doidice dos abraços convulsos com que ela me apertava o seio! [...]
(AZEVEDO, Álvares de. Noite na taverna.
In: BUENO, Alexei (Org.). Obra completa de Álvares de Azevedo. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. Fragmento.)
Álvares de Azevedo, um dos grandes nomes do Romantismo no Brasil, apresenta no fragmento destacado:
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“A ginástica artística se compõe de uma infinita variedade de movimentos, realizados nas suas diferentes provas.” Na modalidade masculina, são utilizados os seguintes aparelhos oficiais durante as competições:
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No processo de ensino-aprendizagem dos movimentos da ginástica artística, o professor deverá se atentar para alguns aspectos; analise-os.
I. O domínio do manejo dos arcos apresenta certa dificuldade; por isso, somente depois de organizado o trabalho corpo e aparelho, é que combinações mais complexas deverão ser trabalhadas, envolvendo as formas básicas do movimento (andar, correr, saltitar, girar etc.).
II. O trabalho com as maças deve começar pelo trabalho com uma única maça, incluindo, gradativamente, as duas. As brincadeiras educativas são de grande importância dentro da aprendizagem com as maças, tornando o aparelho como se fosse uma parte da ginasta. Geralmente, não se encontram maças disponíveis para crianças, sendo tais aparelhos pesados, podendo, assim, provocar tensão muscular. Assim, exige-se especial atenção, observando, sempre, como se sentem as crianças, já que os seus ossos são ainda muito tenros e se encontram em crescimento.
III. No trabalho com o aparelho fita é primordial que as crianças disponham de aparelhos com tamanho proporcional ao seu, já que o erro pode levá-las à frustração. Por isso, a fita deve ser mais curta, cerca de 4 m de comprimento, para as crianças menores; e 6 m para as maiores, com 4 a 5 cm de largura.
IV. No trabalho com o movimento ginástico, a educação do ritmo evidencia fundamental importância. Para tanto, o professor deve possuir conhecimentos musicais básicos. No início do processo de aprendizagem, é preciso que a percussão natural aconteça com palmas, batidas com os pés, outras marcações rítmicas feitas com o próprio corpo, individualmente, em duplas, ou em trios.
Está correto o que se afirma em
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São tipos de tradições populares paranaense:
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A antiga sede da Prefeitura Municipal de Curitiba, o Paço da Liberdade, foi inaugurado em 1916. Tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN, atualmente se tornou espaço cultural. São consideradas características do Paço da Liberdade:
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De acordo com a exploração direta e indireta, pela União, de Portos e Instalações Portuárias e Atividades Desempenhadas pelos Operadores Portuários, assinale o conceito INCORRETO.
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“Os quatro movimentos que se convencionou considerar inauguradores da Modernidade – são em grande parte medievais.”
(FRANCO JÚNIOR, Hilário, 1948. P. 116-117.)
O medievalista brasileiro, Hilário Franco Júnior, expressa uma visão divergente da maior parte dos historiadores. Para ele, alguns elementos estão presentes na sociedade medieval; analise-os.
I. O Renascimento dos séculos XV-XVI recorreu a modelos culturais clássicos, que a Idade Média também conhecera e amara. Aliás, foi em grande parte, por meio dela, que os renascentistas tomaram contato com a Antiguidade. As características básicas do movimento (individualismo, racionalismo, empirismo, neoplatonismo, humanismo) estavam presentes na cultura Ocidental pelo menos desde os princípios do século XII.
II. O Protestantismo, do seu lado, foi, em última análise, apenas uma heresia que deu certo. Isto é, foi o resultado de um processo bem anterior, que, na Idade Média, tinha gerado diversas heresias, várias práticas religiosas laicas, algumas críticas a um certo formalismo católico.
III. Os descobrimentos, por sua vez, também se assentavam em bases medievais nas técnicas náuticas (construção naval, bússola, astrolábio e mapas), na motivação (trigo, ouro e evangelização) e nas metas (Índias e Império de Preste João). Também existiam antecedentes medievais nas viagens normandas ao Oriente e à América (esta comprovadamente atingida pelos noruegueses por volta do ano 1000).
IV. A centralização política, por fim, era a conclusão lógica de um objetivo perseguido por inúmeros monarcas medievais. O Estado moderno e unificado se caracterizava pelo fato de o soberano ter jurisdição sobre todo o país, poder de tributação sobre todos os seus habitantes, monopólio da força (exército, marinha e polícia). Esta tinha sido a tripla meta de reis, como Henrique II da Inglaterra (1154-1189) ou Luís IX da França (1226-1270).
Representam esses movimentos as afirmativas
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Em relação ao sistema urinário humano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os néfrons são as unidades funcionais dos rins, ou seja, é onde ocorre a filtração do sangue.
( ) A urina passa por três processos até a sua formação: filtração, reabsorção e eliminação.
( ) O sistema urinário tem como principal função a manutenção do equilíbrio pressórico do corpo através da homeostase.
( ) Normalmente, a urina é um líquido amarelo-claro; é constituída, principalmente, por água, proteínas, ureia, glicose e sais minerais.
A sequência está correta em
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