De acordo com o desenvolvimento da textualidade, a inserção da preposição por antes de "uma educação" (L.18) preservaria a correção gramatical e reforçaria a idéia de desenvolvimento do talento.

O pronome "Isso" (L.14) tem a função textual de articular as idéias do primeiro parágrafo com as do segundo, retomando especificamente o trecho que, nas linhas 7 e 8, se refere à herança genética dos ganhadores de Prêmio Nobel, pois esse exemplo resume as idéias do parágrafo.

Por estar subentendida a conjunção que introduzindo a oração subordinada iniciada por "seis ganhadores" (L.7), sua inserção preservaria a correção sintática do período, além de tornar o texto mais claro e objetivo.

Por retomar "características pessoais" (L.2), a expressão "às quais" (L.3) admite, textualmente, ser substituída por à que, preservando a correção gramatical e a coerência textual.

Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir a preposição em, que rege "características pessoais" (L.2), pela preposição sobre; mas, nesse caso, desfaz-se a contração e o artigo deverá ser escrito separadamente.

A flexão de plural em "mostram" (L.1) deve-se à concordância com o sujeito composto por dois termos; se qualquer um desses termos fosse retirado, o verbo deveria ir para o singular para que as regras de concordância da norma culta fossem respeitadas.