Questões do Concurso TJ-PA - CESPE / CEBRASPE

Sob a perspectiva dos estudos culturais, o conhecimento e o currículo são definidos como campos conceituais nos quais diferentes conteúdos curriculares estabelecem uma hegemonia.

E

De acordo com as teorias pós-críticas, o currículo pode ser compreendido sem a análise das relações de poder nas quais ele está envolvido.

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1952894 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A respeito de novas tecnologias aplicadas à educação, assinale a opção correta.

A

As tecnologias aplicadas à educação constituem um novo paradigma educacional que engloba a descoberta e a criação, possibilitando ao aluno a construção do seu conhecimento conforme o seu estilo individual de aprendizagem.

B

O uso efetivo da tecnologia por parte dos alunos não requer a assimilação da tecnologia pelos professores.

C

As tecnologias da comunicação modificam as funções do docente de tal modo que substituem o professor.

D

A democratização do saber por meio das novas tecnologias propõe alternativas metodológicas que impulsionam a reprodução do conhecimento.

E

As tecnologias não servem para reforçar uma visão conservadora e individualista, apenas uma visão progressista.

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1952893 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Analista Judiciário - Pedagogia
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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Elaboração do Planejamento de Ensino

Acerca dos elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale a opção correta.

A

Para que o plano da escola seja um instrumento para a ação, ele deverá apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência e teor inflexível.

B

Os principais requisitos para o planejamento são a unidade, o foco central dos conteúdos, a avaliação diagnóstica e a postura democrática do docente.

C

Existem apenas duas modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano de políticas públicas e o plano da escola.

D

Objetivos, conteúdos e métodos — elementos do planejamento escolar — não apresentam implicações sociais nem significado político.

E

O planejamento inclui a previsão das atividades didáticas, a revisão e a adequação no decorrer do processo de ensino.

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1952892 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Pesquisa em Educação
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

A pesquisa participante

A

é definida como uma pesquisa na qual os próprios sujeitos a ela relacionados também estão envolvidos na construção do conhecimento; assim, o sujeito da pesquisa é o objeto estudado, e o pesquisador, o único dono da verdade.

B

não prevê a formação de um espaço no qual os sujeitos pesquisados possam refletir criticamente sobre temas relacionados ao seu cotidiano.

C

permite interações entre os membros de um grupo estudado e os debates por eles travados, o que é muito importante para o pesquisador, embora tais discussões impossibilitem alterações no corpus da pesquisa.

D

é uma forma de construção do conhecimento que tem por objetivo compreender, intervir e transformar uma realidade, e parte do pressuposto de que todo ser humano é, em si mesmo, uma fonte própria e insubstituível de saber.

E

demanda, o tempo todo, construções e reconstruções durante a realização do trabalho, mas as mudanças não podem ser socializadas com todos os participantes, para evitar interferências nos resultados da pesquisa.

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1952891 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Pesquisa em Educação
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Com relação à ação pedagógica e ao trabalho com projetos, assinale a opção correta.

A

O emprego de projetos que aproximam a escola e o professor da realidade e da identidade do estudante reforça a função da escola de apenas ensinar conteúdos.

B

A pedagogia de projeto chegou ao Brasil a partir dos estudos de Paulo Freire.

C

A pedagogia de projeto se caracteriza por sua força motivadora e geradora de aprendizagens de situações reais.

D

A proposta do trabalho por projetos deve assegurar a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos e sociais, deixando em segundo plano os aspectos cognitivos dos educandos.

E

O trabalho com projetos exige uma postura técnica que se sobrepõe a uma postura metodológica de ensino.

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1952890 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Pesquisa em Educação
A Iniciação Científica

A respeito de teoria e prática, assinale a opção correta.

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1952889 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Currículo (Teoria e Prática)
Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

A respeito de objetivos e conteúdos de ensino, assinale a opção correta.

A

A objetividade e a universalidade dos conteúdos se apoiam no saber popular, constituído no senso comum.

B

A escolha de conteúdos é fundamentada apenas nos programas oficiais e na organização lógica da matéria.

C

A formulação dos objetivos educacionais pauta-se nos valores e ideais proclamados na legislação educacional, nos conteúdos básicos das ciências e nas necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária da sociedade.

D

Os objetivos gerais referentes ao sistema escolar expressam o consenso do corpo docente somente em relação à prática escolar.

E

São três os níveis de objetivos educacionais: objetivos preliminares, objetivos gerais e objetivos específicos.

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1952888 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Um dos pontos que a pedagogia deve ter como alvo é a educação de comportamentos que emergem no âmbito das relações sociais, mas que têm na sua base reações inatas e instintivas. Esses comportamentos fazem parte do escopo da aprendizagem

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1952887 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PA

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.

A

Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual resulta da construção de um equilíbrio progressivo entre assimilação e condicionamento operante.

B

Para Vygotsky, a aprendizagem inclui relações entre as pessoas, e a relação do indivíduo com o mundo é sempre mediada pelo outro.

C

As teorias do condicionamento definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo que tem consequência no plano da organização interna do conhecimento.

D

Conforme Bruner, o processo de aprendizagem deve estar voltado para a compreensão dos conteúdos procedimentais e atitudinais.

E

As teorias cognitivistas defendem que a aprendizagem consiste na conexão entre estímulo e resposta, de forma que um evoca o outro, de modo a completar a aprendizagem.