O ciclo constituído pela rotulação, discriminação e exclusão do estudante contribui para aprofundar as desigualdades educacionais ao invés de combatê-las.

A fim de equiparar as oportunidades para todos, os sistemas educacionais precisam

Na filosofia da educação, existem grupos que interpretam o sentido da educação na sociedade de maneira diversa. Essas compreensões de educação se sedimentam em teorias educacionais, que, por sua vez, se ancoram em tendências pedagógicas na prática escolar.

Nesse sentido, assinale a opção que traz a relação correta entre teoria educacional e tendência pedagógica.

“Na perspectiva dos homens de negócios, nesse novo modelo de sociedade, a escola deve ter por função a transmissão de certas competências e habilidades necessárias para que as pessoas atuem competitivamente num mercado de trabalho altamente seletivo e cada vez mais restrito”.

Fonte: SILVA, Tomaz Tadeu da; GENTILI, Pablo. (org.). Escola S.A: quem ganha e quem perde no mercado educacional do neoliberalismo. Brasília, CNTE, 1996.

O trecho acima expressa a função social da escola fundamentada numa visão

De acordo com o prescrito no art. 3º da Lei Federal n° 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – e suas atualizações, a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, sendo um dos princípios para ministrar o ensino a vinculação entre

Gramsci, em sua abordagem sociológica da educação, vê a escola como um espaço da contraideologia, um espaço de formação de sujeitos comprometidos com o papel de criar e fomentar a consciência entre os membros da classe a que pertencem.

A esses sujeitos, Gramsci chama de

A educação é um ato político e ideologicamente comprometido. Por isso, todo educador deve estar ciente de seu papel social e de sua responsabilidade.

Para responder aos desafios educacionais contemporâneos, o educador cumpre o seu papel político quando

Sobre o Tecnicismo no Brasil, é correto afirmar:

Nos termos do art. 12 da Lei Federal n° 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – e suas atualizações, assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas e prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento são duas das incumbências

Registra-se que, integrados e em paralelo aos processos de democratização da sociedade brasileira, vêm sendo obtidos avanços no caminho da inclusão de todas as pessoas nas escolas.

Sobre esses avanços, assinale a opção correta.

A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia, que nada mais é que uma concepção filosófica da educação. Com base nessa afirmação, analise os depoimentos de três professores:

I. “Percebo que os alunos bem-sucedidos são aqueles que têm mais facilidade para o trabalho intelectual. Nem todos nasceram para esse tipo de atividade.”

II. “Costumo dar muitos exercícios e trabalhos para meus alunos, pois estimulam o gosto pelo conhecimento e aceleram a aprendizagem.”

III. “Acho importante estimular a espontaneidade da criança, deixá-la trabalhar em grupo, manipular e experimentar materiais.

É correto afirmar que as concepções filosóficas de educação contidas nos depoimentos desses professores são, respectivamente,