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Responda a questão, com base no Texto II
Texto II
Qualificação profissional, como ela faz falta!
Existe uma unanimidade no mercado de trabalho: qualificação faz muita falta. Essa é uma verdade sentida na pele tanto por profissionais quanto por empregadores. Os profissionais podem nem notar, talvez imaginando que “apenas um diploma basta” – pode até mesmo ser um diploma de nível superior. No entanto, muitos não se dão conta de que chegariam mais longe em suas carreiras e conseguiriam salários mais atrativos se investissem, direta (pagando do próprio bolso, na medida do possível) ou indiretamente (buscando apoio das empresas em que trabalham), na própria especialização.
As empresas também sentem, talvez mais diretamente, os efeitos da falta de qualificação. No final do ano passado, o IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – divulgou um estudo que revela que apenas 18% dos desempregados brasileiros têm requisitos necessários para serem absorvidos pelo mercado de mão-de-obra especializada. A realidade aponta que há oportunidades, mas falta gente preparada para aproveitá-las.
Há, porém, casos notáveis de programas mantidos por empresas, especialmente de grande porte, visando à qualificação da mão-de-obra. Essas empresas utilizam-se de institutos que formam profissionais capacitados para seu negócio ou formam parcerias com instituições de ensino.
A educação, que é a mãe da qualificação, é a chave de um ciclo virtuoso que inevitavelmente resulta no crescimento do país e na redução das abismais desigualdades sociais. O caminho é esse, inevitavelmente.
(Jornal da Paraíba – Caderno Concursos e Empregos, domingo, 4 de maio de 2008, p. 1). Com adaptação.
As vírgulas que separam a oração “que é a mãe da qualificação” estão adequadas porque intercalam
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Texto II
Qualificação profissional, como ela faz falta!
Existe uma unanimidade no mercado de trabalho: qualificação faz muita falta. Essa é uma verdade sentida na pele tanto por profissionais quanto por empregadores. Os profissionais podem nem notar, talvez imaginando que “apenas um diploma basta” – pode até mesmo ser um diploma de nível superior. No entanto, muitos não se dão conta de que chegariam mais longe em suas carreiras e conseguiriam salários mais atrativos se investissem, direta (pagando do próprio bolso, na medida do possível) ou indiretamente (buscando apoio das empresas em que trabalham), na própria especialização.
As empresas também sentem, talvez mais diretamente, os efeitos da falta de qualificação. No final do ano passado, o IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – divulgou um estudo que revela que apenas 18% dos desempregados brasileiros têm requisitos necessários para serem absorvidos pelo mercado de mão-de-obra especializada. A realidade aponta que há oportunidades, mas falta gente preparada para aproveitá-las.
Há, porém, casos notáveis de programas mantidos por empresas, especialmente de grande porte, visando à qualificação da mão-de-obra. Essas empresas utilizam-se de institutos que formam profissionais capacitados para seu negócio ou formam parcerias com instituições de ensino.
A educação, que é a mãe da qualificação, é a chave de um ciclo virtuoso que inevitavelmente resulta no crescimento do país e na redução das abismais desigualdades sociais. O caminho é esse, inevitavelmente.
(Jornal da Paraíba – Caderno Concursos e Empregos, domingo, 4 de maio de 2008, p. 1). Com adaptação.
A respeito do uso da pontuação, no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I – A vírgula depois de “notar”, no primeiro parágrafo, separa um fato de sua explicação.
II – O uso de dois pontos, depois de “trabalho”, no primeiro parágrafo, separa dois fatos.
III – O ponto antes de “Mas”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituído por vírgula.
Está(ão)
corretas:
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O método de abafamento por areia (balde de areia) poderá ser usado como variante na extinção de fogo em:
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A molécula de água, \( H_2O \), possui uma configuração de cargas que pode ser representada qualitativamente como na figura ao lado. Os átomos de H perdem seus elétrons para o átomo de O, de forma que este fica com carga líquida -2e, enquanto cada átomo de H fica reduzido a um próton com carga +e. Para distâncias muito superiores ao diâmetro da molécula, o campo elétrico gerado pela mesma equivale ao de um dipolo elétrico. Os dois prótons são substituídos por uma carga +2e situada no ponto médio entre os prótons (Ver figura), enquanto toda carga do íon \( O^{2-} \) é posicionada na mediatriz da linha que liga os dois prótons. O valor medido do dipolo é \( p = 6,2 \times 10^{-30} \) C.m. Com base nestes dados pode-se afirmar que o valor da distância “d” entre os centros das cargas +2e, -2e, e o campo elétrico E, no ponto acima do centro da molécula 0,50 nm são respectivamente:

DADOS : constante eletrostática do vácuo \( 1/4\pi ε_0 ≈ 8,9 \times 10^9\, N.m^2/ C^2 \)
Componentes cartesianas do campo elétrico de um dipolo elétrico de intensidade p :
\( E_x= {\large{p \over 4 \pi ε_0 }} { \large{ 3xz \over r^5}} \)
\( E_y= {\large{p \over 4 \pi ε_0 }} { \large{ 3yz \over r^5}} \)
\( E_z= {\large{p \over 4 \pi ε_0}} \left( {\large {3z^2 \over r^5}} - {\large{1 \over r^3}} \right) \)
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Quando um servidor é atingido nos olhos por uma substância química, o procedimento correto, como ação imediata, é:
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Quanto ao uso dos extintores de incêndio portáteis, pode-se afirmar que:
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Astronautas em uma nave especial orbitam sem peso, porque
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No clássico problema de um burro puxando uma carroça, um estudante conclui que o burro e a carroça não deveriam se mover, pois a força que a carroça faz no burro é igual em intensidade à força que o burro faz na carroça, mas com sentido oposto. À luz do conhecimento da Física, pode-se afirmar que a conclusão do estudante está errada, porque
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Assinale a seqüência de palavras cuja acentuação gráfica está
correta:
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Segundo a NR-24 - Condições Sanitárias e Conforto no Trabalho, nas atividades e operações insalubres, bem como nas atividades incompatíveis com o asseio corporal, que exponham os trabalhadores a poeiras, produtos graxos e oleosos, os armários deverão atender obrigatoriamente ao seguinte requisito:
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