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O Estado tem sido historicamente o maior empregador dos assistentes sociais, atribuindo uma característica de servidor público a esse profissional. Um dos elementos que incide sobre o trabalho realizado no âmbito do aparelho de Estado é a:
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- Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 145/2004: Política Nacional de Assistência Social
Aponte um dos eixos estruturantes e que é também um subsistema do SUAS – Sistema Único de Assistência Social:
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O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) é apresentado como uma iniciativa governamental, visando superar uma visão fragmentada da educação, calcada em princípios que tomaram os investimentos em educação como gastos, em um suposto contexto de restrição fiscal. Afirmando que, dessa visão, decorreram falsas oposições, o documento doutrinário do PDE considera, como a mais indesejável a oposição entre
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Em conformidade com a organização da educação nacional, estabelecida na LDB, a União deve:
I) Oferecer, com prioridade, o ensino superior.
II) Coordenar a política nacional de educação.
III) Assegurar processo nacional de avaliação dos profissionais da educação.
IV) Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior.
São verdadeiras as informações:
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O plano de reestruturação de cada universidade federal deve combinar as dimensões em que foram estruturadas as diretrizes do REUNI, quais sejam:
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- Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 145/2004: Política Nacional de Assistência Social
Um dos elementos fundamentais e inovadores que aparecem na política nacional de assistência social do atual governo federal, e que se constitui na base de organização do SUAS – Sistema Único de Assistência Social, está associado ao:
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Responda a questão, com base no Texto II
Texto II
Qualificação profissional, como ela faz falta!
Existe uma unanimidade no mercado de trabalho: qualificação faz muita falta. Essa é uma verdade sentida na pele tanto por profissionais quanto por empregadores. Os profissionais podem nem notar, talvez imaginando que “apenas um diploma basta” – pode até mesmo ser um diploma de nível superior. No entanto, muitos não se dão conta de que chegariam mais longe em suas carreiras e conseguiriam salários mais atrativos se investissem, direta (pagando do próprio bolso, na medida do possível) ou indiretamente (buscando apoio das empresas em que trabalham), na própria especialização.
As empresas também sentem, talvez mais diretamente, os efeitos da falta de qualificação. No final do ano passado, o IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – divulgou um estudo que revela que apenas 18% dos desempregados brasileiros têm requisitos necessários para serem absorvidos pelo mercado de mão-de-obra especializada. A realidade aponta que há oportunidades, mas falta gente preparada para aproveitá-las.
Há, porém, casos notáveis de programas mantidos por empresas, especialmente de grande porte, visando à qualificação da mão-de-obra. Essas empresas utilizam-se de institutos que formam profissionais capacitados para seu negócio ou formam parcerias com instituições de ensino.
A educação, que é a mãe da qualificação, é a chave de um ciclo virtuoso que inevitavelmente resulta no crescimento do país e na redução das abismais desigualdades sociais. O caminho é esse, inevitavelmente.
(Jornal da Paraíba – Caderno Concursos e Empregos, domingo, 4 de maio de 2008, p. 1). Com adaptação.
Os parênteses presentes no primeiro parágrafo intercalam estruturas que indicam uma:
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Ao adotar uma postura investigativa o assistente social poderá identificar as reais necessidades sociais dos usuários, subjacentes àquelas demandas espontâneas. Para o conhecimento destas necessidades podem ser utilizados os seguintes instrumentos e técnicas:
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No contexto do PDE, a educação superior baliza-se pelos princípios de:
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Dentre as alternativas a seguir, qual NÃO reproduz, exatamente, um dos objetivos e metas estabelecidos, pelo PNE, para o ensino superior?
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