Segundo o Art. 7º da Lei 8.112/90, a investidura em cargo público ocorrerá com

Leia esta versão de Zé Ramalho de uma composição de Bob Dylan.

1. O homem deu nome a todos animais
2. desde o início, desde o início
3. O homem deu nome a todos animais
4. desde o início, há muito tempo atrás
[...]
5. viu um animal com tal poder
6. garras afiadas e um porte
7. quando rugia, tremia o chão
8. disse com razão: chamar-se-á leão
[...]
9. viu um animal que era tão manso
10. puro, lindo, nenhum mal fará
11. mas seu predador, que não é bobo
12. vou chamar de lobo e sempre o caçará
13. era a ovelha
[...]

Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/ze-ramalho/o-homem-deu-nome-a-todos-animais.html>. (Fragmento). Acesso em: 20 out.2016.

Do ponto de vista da norma padrão escrita, nessa canção, há erro na linha

Leia este texto.

Folha de S.Paulo, Mercado Aberto, 14 out. 2016, p, A13. Disponível em: <http://fotografia.folha.uol.

com.br/galerias/46831-hora-do-cafe-outubro-de-2016#foto-644634>. Acesso em: 19 out. 2016.

Nesse texto, o locutor pergunta se há

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

Assinale a alternativa em que as vírgulas foram usadas para separar um aposto.

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

Em relação à estrutura das palavras da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que o termo destacado é formado exclusivamente pelo processo de sufixação.

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

Do ponto de vista da norma padrão escrita da Língua Portuguesa, a concordância do verbo “haver” destacado está INCORRETA em

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

Assinale a alternativa em que o termo em destaque, ao ser substituído pela palavra entre parênteses, altera o sentido original.

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

Considerando os recursos de coesão textual empregados na composição do texto, a relação de sentido estabelecida pelo termo destacado no enunciado é de localização temporal em:

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

Urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão para mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas para os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.

“ — Onde estão os documentos dos seus concursos?”

E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam simplesmente...

“— Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.”

E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...

MORAL: Em terra de urubus diplomados não houve canto de sabiá.

ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Editora ArsPoetica, 1995. p. 81.[Adaptado]

O texto apresenta as seguintes características da tipologia narrativa, EXCETO.

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO.

Leia-o atentamente antes de respondê-la.

TEXTO

Novas estatísticas sobre o mercado de trabalho mostram que um número crescente de brasileiros está ocupado em empregos aquém de suas necessidades ou se afastaram do mercado por causa da falta de oportunidades em meio à recessão econômica.

Além dos 11,6 milhões de desempregados em busca de trabalho no país, informou o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), no segundo trimestre de 2016 havia 4,8 milhões de pessoas subocupadas e 6,2 milhões que estão em idade produtiva, mas se afastaram do mercado na crise.

Os três grupos representam 13,6% dos 166,3 milhões de pessoas com idade para trabalhar no país, com mais de 14 anos. “São pessoas que poderiam estar trabalhando, mas não estão”, afirma Cimar Azeredo, da coordenação de Emprego e Renda do IBGE.

O instituto considera subocupados os trabalhadores que fazem menos de 40 horas semanais, ou oito horas por dia, considerando os cinco dias úteis da semana. Essas pessoas, no momento em que responderam à pesquisa do IBGE, disseram ter interesse em complementar suas rendas no tempo livre porque a posição ocupada atualmente não lhes garante remuneração considerada suficiente.

Na passagem do primeiro para o segundo trimestre de 2016, 700 mil pessoas entraram nessa condição. Tecnicamente, essas pessoas estão no grupo de subocupados por insuficiência de horas trabalhadas.

Os dados, colhidos pela Pesquisa Nacional por Amostragem de Domicílios (Pnad) Contínua, a pesquisa oficial de emprego do país, indicam que o mercado de trabalho continua a se deteriorar com a crise, o que tende a prejudicar a capacidade de a economia se recuperar com vigor.

Os 6,2 milhões afastados do mercado são classificados pelo IBGE como uma “força de trabalho potencial”, brasileiros têm idade para trabalhar, mas saíram do mercado por várias circunstâncias, desistindo de buscar emprego após muitas tentativas fracassadas, o chamado desalento, ou que não encontraram trabalho que julgassem recompensador.

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“Existe um número crescente de pessoas que gostaria de trabalhar, mas elas desistiram em função da baixa oferta e dos baixos salários no mercado”, afirma Rafael Bacciotti, economista da consultoria Tendências.

Bacciotti lembra que as taxas de trabalhadores por conta própria também têm caído. Isso significa que o movimento, visto no início da crise, de desempregados que vão para negócios informais, está sofrendo mudança.

“No fundo, o que vimos mesmo é o aumento do desalento das pessoas com o mercado. Muitos parecem estar optando por esperar antes de fazer qualquer outro movimento”, diz o economista.

As estatísticas divulgadas pelo IBGE trazem novos detalhes sobre o mercado, mas não mudam a taxa de desemprego. Em julho, os 11,6 milhões de desocupados representaram uma taxa de desemprego de 11,3%. No trimestre encerrado em agosto, o número de desempregados chegou a 12 milhões e a taxa, a 11,8%.

Fonte: Folha de S.Paulo, Mercado Aberto, 14 out. 2016, p, A12. Disponível em: <http://www.jcnet.com.br/Nacional/

2016/10/falta-trabalho-para-136-da-populacao-em-idade-produtiva.html>. (Fragmento). Acesso em: 19 out. 2016.

São causas que levaram grande contingente de brasileiros a sair do mercado de trabalho, EXCETO