Prova Completa: Técnico de Assuntos Educacionais (UFRPE - COVEST-COPSET

Identidade, supõe o reconhecimento das escolas que oferecem esse nível de ensino, respeitadas suas condições e necessidade de espaço e tempo de aprendizagem.

C

Diversidade e autonomia, diversificação de programas e estudos disponíveis, estimulando alternativas, de acordo com as características do aluno e as demandas do meio social.

D

Interdisciplinaridade, relaciona-se ao fato de que todo conhecimento mantém diálogo permanente com outros conhecimentos.

E

Contextualização, a cultura escolar deve permitir a aplicação de conhecimentos às situações da vida cotidiana dos alunos, de forma que relacione teoria e prática, vida de trabalho e exercício da cidadania.

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593170 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2010: DCN Gerais para a Educação Básica

Quais são os fundamentos norteadores, definidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, para as Propostas Pedagógicas das Instituições de Educação Infantil?

A

Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da autonomia e da solidariedade humana.

B

Princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

Princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade e espírito inventivo.

D

Princípios da diversidade das manifestações da delicadeza, da sutileza.

E

Principio da autonomia pessoal e de manifestações artísticas e culturais.

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593169 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/1990, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

A

Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

B

progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao Ensino Médio e Superior.

C

atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em escolas especializadas das redes ensino.

D

atendimento em creche e pré-escola e Ensino Fundamental às crianças de zero a 6 anos de idade.

E

acesso aos níveis mais elevados do ensino, através de processos de avaliação, segundo a capacidade de cada um.

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593168 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando seu desenvolvimento, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Assim deve ser assegurado:

A

igualdade de condições para o acesso à escola.

B

direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

C

direito a atividade laboral relativa ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecendo sobre o aspecto produtivo.

D

direito a horário especial para o exercício das atividades escolares.

E

direito de acesso à escola pública e gratuita e se necessário privada, próxima de sua residência.

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593163 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LegislaçãoLei 10.172/2001: Plano Nacional de Educação (PNE)

Qual das alternativas abaixo é objetivo do Plano Nacional de Educação - Lei 10.172/2001?

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593162 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

A verificação do rendimento escolar, de acordo com a LDB/1996, observará qual critério?

A

Avaliação diagnóstica e formativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos e quantitativos e dos resultados das provas finais.

B

Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com aprendizagem acima da média a partir de parecer técnico do sistema de ensino.

C

Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

D

Aproveitamento de todos os estudos e atividades desenvolvidas ao longo do curso com registro no histórico escolar.

E

Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência no final do período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.