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| Coluna 1 | Coluna 2 |
| I. Escala gráfica II. Avaliação 360 graus III. Incidentes críticos IV. Escolha forçada | ( ) Avaliação de vários aspectos do desempenho do profissional e informações originadas de pessoas de diferentes perspectivas dos ambientes interno e externo da organização. ( ) Registro e anotação de fatos relevantes do comportamento dos funcionários, tanto positivos quanto negativos, pelo superior imediato. ( ) Instrumento composto por frases que descrevem tipos de desempenho individual, devendo o avaliador escolher apenas uma ou duas que mais se aplicam ao desempenho do avaliado. ( ) Formulário de dupla entrada com linhas que representam os fatores de avaliação de desempenho e colunas que correspondem aos graus de avaliação dos fatores. |
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O art. 205 da Constituição afirma: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Com base no artigo referido, analise as afirmativas abaixo.
I. A educação escolar é um bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício consciente, por qualificar para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória no ensino fundamental, por ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino médio e por ser também dever do Estado na educação infantil.
II. A declaração e a efetivação desse direito tornam-se imprescindíveis no caso de países como o Brasil, com forte tradição elitista e que, tradicionalmente, reservaram apenas às camadas privilegiadas o acesso a esse bem social.
III. O direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural. Como parte dessa herança, o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais tem maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e de colaborar na sua transformação.
IV. O solo do ato pedagógico, como espaço da relação ensino/aprendizagem, são o ambiente institucional da unidade escolar e a sala de aula, espaços privilegiados das interações entre aluno e professor.
V. A qualidade do ensino supõe a busca de um padrão científico e fundamentado dos conteúdos acumulados e transmitidos. Exige um conjunto de conhecimentos e habilidades capazes de inserir prioritariamente os estudantes no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA.
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