Ao discorrer sobre planejamento e organização de programas ou aulas de atividade física adaptada, de Castro (2011) apresenta princípios, dicas e modelos a serem seguidos.

Tendo como base as considerações da autora, marque (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) Qualquer programa ou aula de atividade física adaptada deve seguir alguns objetivos para orientar tanto a escolha das atividades quanto sua administração. São eles: desenvolvimento, segurança, prazer, socialização e coerência funcional ou ecológica.

( ) As atividades físicas adaptadas devem ser apropriadas ao desenvolvimento do(a) aluno(a) como: nível de compreensão, nível psicomotor/físico/fisiológico, nível psicológico e social, considerando-se suas dificuldades.

( ) De acordo com a coerência ecológica, a escolha das atividades deve ser apropriada ao desenvolvimento de habilidades ou de comportamentos associados com habilidades básicas esportivas, emocional, exigências da vida diária e de lazer.

( ) A falta de previsibilidade no trabalho com grupos heterogêneos, envolvendo a pessoa com deficiência, permite que, nesse caso, a aula e/ou programa de atividade física adaptada possam ser improvisados.

( ) Programas de atividade física adaptada devem ter como meta a promoção, a evolução e a manutenção das habilidades adaptativas tais como: comunicação, cuidados pessoais, independência doméstica, resolução de problemas, interação social, lazer e trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A gestão esportiva é uma área de atuação ampla, derivada de relações complexas e que aplica os principais conceitos e teorias do campo da Administração, sendo definida pela Sociedade Norte Americana para Gerência do Esporte (NASSM) como um agrupamento interdisciplinar cujas características envolvem, EXCETO:

Analise a etiologia e as limitações decorrentes de uma deficiência, apresentadas na Coluna A e escolha a deficiência a que ela se refere na Coluna B.

Coluna A

I. Isquemia ou hemorragia – Plegia ou paresia dos membros superiores e/ou membros inferiores.

II. Anóxia neontal – Espasticidade muscular, perda de equilíbrio.

III. Lesão completa ou incompleta – Redução da capacidade respiratória e disfunção do sistema de regulação térmica.

IV. Resulta de múltiplos fatores – Limitações associadas em duas ou mais áreas do comportamento adaptativo.

Coluna B

( ) Deficiência intelectual

( ) Acidente Vascular Encefálico

( ) Lesão medular

( ) Encefalopatia crônica não progressiva

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo Scheid e Rocha (2012), desde sua gênese, em 1944, a organização administrativa do esporte paralímpico está em constante evolução, visando fornecer melhor estrutura aos atletas.

Baseado no que esses autores discorrem sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

O Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), desde sua criação, no ano de 1995, vem buscando estabelecer parcerias com universidades e outras instituições que produzem e sistematizam conhecimento na área da Educação Física e isso tem resultado em uma melhor organização e gestão do esporte para as pessoas com deficiência. Uma dessas parcerias com universidades resultou na criação da Academia Paralímpica Brasileira (APB).

São objetivos desses órgãos, EXCETO:

De acordo com CRAFT (1990) apud SILVA; VITAL; MELO (2012), a movimentação reduzida da pessoa com ...(I)... pode trazer como consequências ...(II).... que influenciarão na prática de atividades físicas, exercícios, atividades de lazer e/ou atividades esportivas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas (I) e (II).

Segundo Freitas e Santos (2012), a classificação esportiva das pessoas com deficiência, considerada um dos marcos mais importantes na história do esporte paralímpico, torna as pessoas elegíveis ou inelegíveis para participar de paralimpíadas, além de constituir-se como fator de nivelamento entre os aspectos da capacidade física e competitiva.

Em relação a essa classificação, assinale a alternativa correta.

O Congresso Mundial da Federação Internacional de Atividade Física Adaptada definiu Atividade Motora Adaptada como uma atividade “dirigida aos interesses e às capacidades para a atividade física, movimento e esporte, por pessoas com condições alteradas, como pessoas com deficiência, limitações em saúde ou condicionadas pela idade”, conforme VANDEN-ABELLE; SCHÜLE (2000), apud SOUZA (2006).

Em relação à atividade motora adaptada, assinale a alternativa INCORRETA.

Para a melhoria do desempenho esportivo, são necessários estímulos adequados que podem se referir resumidamente à carga (distúrbio da homeostase) e à adaptação (elevação do estado funcional).

Considerando-se a afirmativa acima, é correto afirmar que os componentes do estímulo se distinguem em

Associe os princípios do treinamento desportivo em relação às sobrecargas e as suas respectivas explicações.

I. Sobrecarga- sequência correta

II. Sobrecarga- Alternância

III. Sobrecarga- Progressiva

IV. Sobrecarga – Individualizada

( ) No início do treinamento, são utilizados exercícios cuja eficácia requer maior disponibilidade de energia e de atenção para a recuperação, e, ao final, exercícios voltados ao treinamento de resistência.

( ) Compreende a demanda de estímulos que corresponde à aceitação individual e às necessidades do atleta, considerando-se também o tipo de musculatura de cada indivíduo.

( ) As exigências feitas ao praticante devem ser acrescidas sistematicamente quanto a parâmetros como: condicionamento, força de vontade, coordenação, técnica, tática etc.

( ) Os diferentes estímulos atuam de formas diferentes nos organismos, por isso o volume e o tempo gasto para recuperação são variáveis de acordo com os indivíduos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.