A representação da superfície do planeta Terra mais utilizada é o mapa. Porém, os mesmos sempre irão apresentar distorções, o que nos leva a constatar que não existem projeções boas ou ruins, e sim aquelas que se adaptam a determinadas finalidades. Mas nenhuma projeção resolve o problema da representação da curvatura da Terra numa superfície plana. Para ser realizada, a representação utiliza um sistema de projeções cartográficas baseadas em relações matemáticas e geométricas. Com relação à projeção cilíndrica conforme, é CORRETO afirmar que ela contém um problema de distorção na(o):

Segundo Marinho-Araújo (2009), duas das dimensões de atuação do psicólogo escolar podem ser: auxiliar na elaboração de propostas pedagógicas; e avaliar o perfil do estudante. Visto que tais atuações são válidas na busca de uma educação inclusiva, e utilizando como base os conceitos de inclusão e integração desenvolvidos por Mittler (2003), analise as afirmativas abaixo, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) Entre os trabalhos de inclusão realizados pelo psicólogo escolar está o atendimento individual, oferecido para estudantes com deficiência recém-chegados, visando a uma melhor adaptação à instituição.

( ) A integração, com o passar do tempo, resultará automaticamente na inclusão educacional, porém tal processo só ocorrerá com o auxílio de profissionais de apoio qualificados, como no caso de psicólogos.

( ) Por mais que a educação inclusiva seja oferecida na sala de aula regular, esta não é incompatível com a noção de apoio; neste sentindo, o psicólogo pode ser uma possibilidade interessante.

( ) A inclusão implica também que os professores recebam uma preparação apropriada na formação inicial e desenvolvimento contínuo durante sua vida profissional, sendo um trabalho interessante para o psicólogo escolar.

Assinale a sequência CORRETA:

Considerando a proposta de Anjos (2012) sobre como tratar a temática da inclusão escolar no ensino superior, analise as afirmativas abaixo:

I. Muitas vezes as universidades colocam a questão da deficiência como algo que ocorre fora delas, sendo as ações de inclusão escolar analisadas como objeto de pesquisa em educação básica.

II. Pela presença de pessoas com deficiência nas universidades, é importante ter como análise de inclusão escolar a ação docente no ensino superior, assim como avaliar outras possibilidades didático-pedagógicas.

III. São obrigatórias inúmeras discussões sobre como será o processo de inclusão antes de os estudantes com deficiência ingressarem no ensino superior, visto que uma preparação institucional anterior ao ingresso dos estudantes será fundamental para o êxito dos mesmos.

IV. Ao criar núcleos de discussão no interior das universidades, debatendo de forma intensa o acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior, estas instituições estarão fazendo sua parte para uma adequada inclusão escolar.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Em relação aos modelos de paradigmas adotados na Inclusão Escolar, segundo Mittler (2003), é INCORRETO afirmar que:

Segundo Moura e Facci (2016), é importante superar os modelos tradicionalmente adotados pela ciência psicológica pautados na culpabilização, fragmentação e individualização do processo ensino-aprendizagem. De forma complementar, Marinho-Araújo (2009) aponta para a importância de favorecer as transformações nos processos subjetivos e na intencionalidade dos atores presentes nas instituições de ensino superior. Com base nos referidos autores, é CORRETO afirmar que a Psicologia Escolar:

Considerando o campo de atuação do psicólogo escolar, e baseando-se em Moura e Facci (2016), analise as afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):

( ) Estudos e pesquisas na área da Psicologia Escolar demonstram que a atuação do psicólogo no ensino superior acaba sendo predominantemente clínica ou de atendimento individual aos alunos.

( ) A atuação diretamente com os estudantes culpabiliza e rotula os acadêmicos como responsáveis pelo fracasso escolar, sendo necessário um trabalho junto à gestão da universidade para romper com este paradigma.

( ) Não há um consenso de como o psicólogo deva atuar no ensino superior, porém diferentes autores colocam uma necessidade de mudança na atuação, em especial para que seja além de uma perspectiva somente clínica.

( ) Com a exceção da elaboração de documentos estratégicos, como o Plano de Desenvolvimento Institucional, o psicólogo pode atuar diretamente com os gestores, coordenadores de cursos e professores.

Assinale a sequência CORRETA:

Marinho-Araújo (2009) aborda a importância de a Psicologia Escolar avançar nos estudos e pesquisas sobre o processo de desenvolvimento humano adulto. Sobre o conceito de desenvolvimento humano da autora nesse texto, é CORRETO afirmar que:

Segundo Marinho-Araújo (2009), a presença do psicólogo nas instituições de ensino superior constitui-se como:

Considerando as diretrizes apontadas para o tratamento da dependência química em Ângela Guimarães apud Gigliotti (2010), leia as afirmativas abaixo:

I. Os grupos terapêuticos e de ajuda mútua não têm se firmado com intervenções eficazes e indicadas para o tratamento da dependência química, sendo a terapia comportamental a abordagem indicada.

II. Discutir a ambivalência, identificar os fatores desencadeantes emocionais e ambientais e a aprendizagem com os episódios de recaídas são importantes estratégias terapêuticas.

III. Estados emocionais negativos, pressão social e conflitos interpessoais são fatores determinantes para episódios de recaída. Esses fatores surgem nos processos terapêuticos grupais dificultando o trabalho com os participantes.

IV. A partir do conceito de autoeficácia, a prevenção de recaída pode ser sintetizada pelo desenvolvimento da capacidade de enfrentamento das situações de risco; reformulação de vida; e conscientização da dependência e de seus prejuízos.

V. Discutir a ambivalência, identificar os fatores desencadeantes emocionais e ambientais, bem como o desenvolvimento de habilidades para enfrentar o estresse, são algumas das principais estratégias de tratamento.

Está INCORRETO o que se afirma apenas em:

Sobre o Plantão Psicológico, a partir do que foi apresentado por Rebouças e Dutra (2010), analise as afirmativas abaixo atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) É uma modalidade de atendimento clínico-psicológico de tipo emergencial, aberto à comunidade, cuja função é proporcionar escuta e acolhimento à pessoa no momento de crise.
( ) Tem como uma de suas finalidades a resolução ou o aprofundamento da “problemática” trazida.
( ) Constitui-se pela disponibilidade e flexibilidade do plantonista em propor alternativas de ajuda.
( ) Configura-se em uma prática clínica contemporânea possível de ser aplicada nos diversos campos onde o psicólogo está inserido.
( ) Ajuda o cliente a ter uma visão mais ampliada de si e do mundo, promovendo uma melhor avaliação dos recursos disponíveis, dispensando, assim, que ele recorra à psicoterapia.
Assinale a sequência CORRETA: