São diretrizes do Plano Nacional de Educação (2014-2024), exceto:

A escola tem sido apontada em pesquisas com jovens negros como espaço de discriminação ou de omissão sobre questões que interessam a esse segmento da população. Com relação às políticas de ações afirmativas para negros no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

Como componente seguidamente mencionado como necessário à construção de ordem econômica, a escola pública passou e passa por momentos de valorização e desvalorização. Essa afirmativa elucida algumas contradições e tensões que acompanharam a construção da educação pública no Brasil. Nesse ínterim, é incorreto afirmar que:

Sobre a produção do fracasso escolar e suas múltiplas manifestações (repetência, exclusão, dificuldades de aprendizagem, entre outras), não é correto afirmar que:

A gestão escolar democrática é:

Analise os marcos político-legais e pedagógicos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva citados na Coluna 1 e correlacione com a Coluna 2.

COLUNA 1

( 1 ) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

( 2 ) Decreto nº 7.611/2011

( 3 ) Decreto nº 6.949/2009

( 4 ) Resolução nº 4/2009 do Conselho Nacional de Educação

COLUNA 2

( ) Ratifica a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, a qual adota o paradigma da educação inclusiva.

( ) Institui a política pública de financiamento no âmbito do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB, estabelecendo o duplo cômputo das matriculas dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

( ) Conceitua a educação especial e define seu público-alvo.

( ) Institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

A ordem correta dos números na segunda coluna é:

“Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade o da educação. [...] Assentado o princípio do direito biológico de cada indivíduo à sua educação integral, cabe evidentemente ao Estado a organização dos meios de o tornar efetivo, por um plano geral de educação, de estrutura orgânica, que torne a escola acessível, em todos os seus graus, aos cidadãos a quem a estrutura social do país mantém em condições de inferioridade econômica para obter o máximo de desenvolvimento de acordo com as suas aptidões vitais.”

O trecho transcrito acima está presente em qual importante documento escrito em 1932?

Obra coletiva de viés elitista coordenada por Fernando de Azevedo e financiada pelo jornal O Estado de São Paulo, defendia a criação de escolas técnicas, apropriadas à formação de mão de obra para o crescimento industrial, e de universidades destinadas a preparar e aperfeiçoar as classes dirigentes.

A descrição apresentada acima refere-se ao:

Apoia a permanência de estudantes de baixa renda matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior e tem como objetivo democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal a partir de medidas que buscam combater situações de repetência e de evasão.

A afirmação apresentada acima refere-se:

Referente à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmações apresentadas abaixo:

I. Busca garantir a participação da família e da comunidade nos processos de inclusão escolar.

II. A educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, apresenta-se como a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentam deficiência ou que não se adequam à estrutura rígida dos sistemas de ensino.

III. Na educação superior, a educação especial se efetiva por meio de ações que possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, a formação para ingresso no mundo do trabalho e a efetiva participação social.

IV. Na educação superior devem ser utilizados materiais didáticos e pedagógicos capazes de promover a acessibilidade, os quais que devem ser disponibilizados nos processos seletivos e no desenvolvimento de todas as atividades que envolvam o ensino, a pesquisa e a extensão.

Quais das afirmações apresentadas acima não são coerentes com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva?