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Foram encontradas 295 questões.

3707131 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

O Ministério do Meio Ambiente desenvolveu o Programa "Agenda Ambiental na Administração Pública" (A3P) em virtude da necessidade de enfrentamento às questões ambientais pela Administração Pública. Relacione as definições da segunda coluna com a respectiva nomenclatura e aponte a sequência correta das afirmativas, de acordo com a Cartilha Completa do A3P:

I. Gestão de Resíduos

II. Qualidade de Vida no Ambiente de Trabalho

III. Sensibilização e Capacitação

IV. Licitação Sustentável

( ) Enquanto uma se caracteriza como instrumento para a construção de uma nova cultura de gerenciamento de recursos, a outra contribui para o desenvolvimento de competências individuais e institucionais.

( ) Considera a sustentabilidade ambiental, social e econômica dos produtos e processos a ela relativos.

( ) Passa pela política dos 5 R’s: repensar, reduzir, reutilizar, reciclar e recusar.

( ) Envolve o uso e desenvolvimento de capacidades, a integração social e interna, o respeito à legislação, e as condições de saúde e segurança.

 

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3707130 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

Marque a alternativa que indica a correta nomenclatura dada a diagramas como da seguinte figura:

Enunciado 3819082-1

(Disponível em https://www.unifei.edu.br/apresentacao/organograma. Acesso realizado em 15 de novembro de 2016)

 

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3707129 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

Rensis Likert, em seu livro "New patterns of management", traduzido para o português em 1971 sob o título " Novos padrões de administração", afirma que há quatro sistemas que dizem respeito às relações interpessoais, ao clima organizacional, à tomada de decisão e à comunicação. Marque a opção que apresenta a sequência de nomes dados a esses sistemas, de acordo com as características expostas no quadro abaixo:

Sistema

Relações interpessoais Clima organizacional Tomada de decisão

Comunicação

1. Há forte desconfiança com relação às pessoas e o contato interpessoal não é estimulado Tenso, no qual se impede a liberdade dos indivíduos. São utilizados punições e castigos, reforçando a obediência cega. Monopolizada na cúpula da organização (ápice da pirâmide organizacional)

Negam-se informações.

2. Permite-se algum relacionamento interpessoal Tenso, porém menos do que no Sistema 1. Há recompensas, estritamente salariais, materiais, frias e calculistas. Há alguma delegação das decisões aos níveis organizacionais mais baixos, desde que elas sejam repetitivas, operacionais e sujeitas à confirmação pelos níveis mais altos.

O fluxo vertical de informações traz ordens e comandos de cima para baixo e informações de baixo para cima, a fim de abastecer o processo decisorial.

3. Deixa de ser autocrático e impositivo para dar alguma margem à contribuição das pessoas. Há grande confiança nos indivíduos, permitindo que trabalhem em grupos ou equipes. Recompensas são materiais e ocasionalmente sociais. Poucas punições. Proporciona descentralização e delegação das decisões, permitindo que as pessoas possam se envolver no processo decisorial da organização

Comunicações intensas, tanto no fluxo vertical (ascendente e descendente), com algumas repercussões laterais ou horizontais.

4. Mais aberto e democrático dos sistemas. Total confiança nas pessoas e no seu empowerment, incentivando a responsabilidade e o trabalho conjunto em equipe. Incentiva a total descentralização e a delegação das decisões aos níveis mais baixos da organização, exigindo apenas um controle dos resultados por parte da cúpula.

Constitui o núcleo de integração do sistema. O fluxo de informações é tanto vertical como horizontal.

 

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3707128 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

O planejamento estratégico possui cinco características que lhe são essenciais (CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento Estratégico. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004, p. 203):

I. Refere-se às relações entre a organização, seu _____________ e às suas incertezas;

II. O delineamento é dirigido para o ____________ prazo;

III. Abrange a organização de forma ______________, de modo a compreender todas as suas potencialidades e capacidades;

IV. Em função dos _____________ e necessidades dos envolvidos, considera a todos de modo consensual;

V. Representa uma forma de aprendizagem ____________ ao moldar-se ao ambiente complexo, mutável e competitivo.

Marque a opção cujos termos preenchem as lacunas corretamente, na ordem em que aparecem:

 

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3707127 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

Os primeiros estudos realizados na tentativa de explicar/teorizar a liderança apresentam como princípio a ideia de que a liderança pode ser identificada pelas características pessoais, intelectuais, emocionais e físicas do líder. Tais estudos são conhecidos como "Teoria dos Traços de Personalidade". Chiavenato (1999), em seu livro "Administração nos novos tempos", indica várias características que possibilitam identificar um líder de sucesso. Marque a opção que caracteriza um líder de sucesso, segundo Chiavenato.

 

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3707126 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

Segundo Robbins (1999), em seu livro "Comportamento Organizacional", há sete características básicas que, agregadas, apreendem a essência da cultura de uma organização. Marque a opção que indica a correta sequência entre a característica e sua definição:

I. Inovação e tomada de riscos

II. Atenção a detalhes

III. Orientação para resultados

IV. Orientação para pessoas

V. Orientação para equipes

VI. Agressividade

VII. Estabilidade

( ) Grau em que as atividades de trabalho estão organizadas mais em torno de equipes que em torno de indivíduos.

( ) Grau em que a administração concentra-se em resultados ou produção mais que em técnicas e processos usados para atingir esses resultados.

( ) Grau em que se espera que os empregados demonstrem precisão, análise e atenção aos detalhes.

( ) Grau em que as decisões da administração levam em consideração o efeito de resultados nas pessoas dentro da organização.

( ) Grau em que os empregados são estimulados a serem inovadores e assumir riscos.

( ) Grau em que as atividades organizacionais dão ênfase à manutenção do status quo em comparação ao crescimento.

( ) Grau em que as pessoas são agressivas e competitivas mais que sociáveis.

 

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3707125 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

Para atender o programa de Assentamento Funcional Digital, uma determinada unidade da Administração Pública precisou adquirir um novo equipamento de scanner e o equipamento existente, ainda em bom estado, perdeu sua utilidade para a unidade. Considerando a política dos 5 R’s disposta na Cartilha A3P - Agenda Ambiental na Administração Pública, qual seria o procedimento mais adequado a ser adotado pela unidade?

 

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3707124 Ano: 2016
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

A Administração Pública é operacionalizada por agentes públicos. É correto afirmar, de acordo com a Lei nº 8.429/1992, que o agente público é aquele que:

 

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3707123 Ano: 2016
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

A Lei nº 9784/1999, em seu Art. 26, estabelece que “o órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências”. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa adequada, quanto ao disposto no § 1o do referido artigo acerca do conteúdo da intimação.

I - identificação do intimado e nome do órgão ou entidade administrativa;

II - finalidade da intimação;

III - data, hora e local em que deve comparecer;

IV – se o intimado deve comparecer pessoalmente, ou fazer-se representar;

V - informação do arquivamento do processo em virtude de não comparecimento;

VI - indicação dos fatos e fundamentos legais pertinentes;

VII – identificação da autoridade que proferirá o julgamento.

 

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3707122 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIFEI
Orgão: UNIFEI

De acordo com a Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, são atribuições do Conselho Nacional de Educação (CNE), exceto:

 

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