Foram encontradas 40 questões.
O futuro da região oeste do Paraná tem
sido alvo de pesquisas e discussões nos
últimos anos, resultando em diálogos
interinstitucionais e elaboração de relatórios e
diagnósticos socioeconômicos e ambientais,
para subsidiar a composição de objetivos e
metas de desenvolvimento sustentável na
região. Entre os mais importantes, está o
Projeto Oeste 2030, que mobilizou os 54
municípios do oeste do Paraná com o objetivo
de promover desenvolvimento sustentável
baseados numa tríade de conceitos-chave.
Qual das opções abaixo se refere a essa
tríade? Assinale a alternativa correta:
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Sobre gestão da mudança, pode-se
afirmar como INCORRETO:
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Os sistemas de remuneração foram
notavelmente aperfeiçoados nos últimos
anos. Na realidade, a conquista dos objetivos
de uma organização está condicionada, em
grande parte, à adequada política salarial e
remuneração proporcionada. Um sistema de
remuneração pode proporcionar, EXCETO:
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Um dos aspectos mais visíveis do
movimento gerado em torno da questão ambiental nos últimos anos é a
responsabilidade social tanto de indivíduos
quanto de organizações, sejam elas do setor
privado, sejam do setor público, sejam do
terceiro setor. No que se refere à
responsabilidade social e ambiental, analise
as sentenças:
I. A responsabilidade social em questões ambientais tem-se traduzido em adoção de práticas que extrapolam os deveres básicos tanto do cidadão quanto das organizações.
II. Constituem-se em sua maioria em ações voluntárias que implicam um comprometimento maior que a simples adesão formal em virtude de obrigações advindas da legislação.
III. A responsabilidade social promove um comportamento empresarial que integra elementos sociais e ambientais e que não necessariamente estão contidos na legislação, mas atendem às expectativas da sociedade em relação à empresa.
IV. As doações que a empresa faz ocasionalmente não são ações de responsabilidade social, mas, um tipo de ajuda eventual que presta a empresa, configurando-se mais ação de filantropia.
V. Quando se trata de responsabilidade social, são estratégias para orientar as ações das empresas em consonância com as necessidades sociais, de modo que a empresa garanta, além do lucro e da satisfação de seus clientes, o bem estar da sociedade.
VI. Ser socialmente responsável não significa cumprir plenamente as obrigações jurídicas, mas também ir mais além de seu cumprimento investindo mais no capital humano, no entorno e nas relações com os interlocutores.
Após a análise das sentenças, pode-se afirmar:
I. A responsabilidade social em questões ambientais tem-se traduzido em adoção de práticas que extrapolam os deveres básicos tanto do cidadão quanto das organizações.
II. Constituem-se em sua maioria em ações voluntárias que implicam um comprometimento maior que a simples adesão formal em virtude de obrigações advindas da legislação.
III. A responsabilidade social promove um comportamento empresarial que integra elementos sociais e ambientais e que não necessariamente estão contidos na legislação, mas atendem às expectativas da sociedade em relação à empresa.
IV. As doações que a empresa faz ocasionalmente não são ações de responsabilidade social, mas, um tipo de ajuda eventual que presta a empresa, configurando-se mais ação de filantropia.
V. Quando se trata de responsabilidade social, são estratégias para orientar as ações das empresas em consonância com as necessidades sociais, de modo que a empresa garanta, além do lucro e da satisfação de seus clientes, o bem estar da sociedade.
VI. Ser socialmente responsável não significa cumprir plenamente as obrigações jurídicas, mas também ir mais além de seu cumprimento investindo mais no capital humano, no entorno e nas relações com os interlocutores.
Após a análise das sentenças, pode-se afirmar:
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Referindo-se aos conflitos nas
organizações, pode-se afirmar como
INCORRETO:
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Sobre aprendizagem organizacional e
gestão de conhecimento, avalie as sentenças:
I. O conhecimento é um recurso que pode e deve ser gerenciado para melhorar o desempenho da empresa.
II. A empresa precisa descobrir as formas pelas quais o processo de aprendizagem organizacional pode ser estimulado e investigar como o conhecimento organizacional pode ser administrado para atender às suas necessidades estratégicas, disseminado e aplicado por todos como uma ferramenta para o sucesso da empresa.
III. O conhecimento da empresa é fruto das interações que ocorrem no ambiente de negócios e se desenvolve através do processo de aprendizagem.
IV. O conhecimento pode ser entendido como o conjunto de informações associadas à experiência, à intuição e aos valores.
V. Tem-se dois tipos de conhecimento: o explicito e tácito.
VI. O conhecimento tácito ou não codificado, refere-se ao conhecimento transmissível em linguagem formal, sistemática, enquanto o conhecimento explícito possui uma qualidade pessoal, tornando-se mais difícil de ser formalizado e comunicado.
VII. O conhecimento explícito consiste em parte de habilidades técnicas, o tipo de destreza informal e de difícil especificação incorporado ao termo know-how.
VIII. O conhecimento não pode ser gerenciado a menos que seja identificado, este é identificado quando faz sentido para a organização, ou seja, quando está relacionado com seus objetivos estratégicos.
Após a análise das sentenças pode-se afirmar:
I. O conhecimento é um recurso que pode e deve ser gerenciado para melhorar o desempenho da empresa.
II. A empresa precisa descobrir as formas pelas quais o processo de aprendizagem organizacional pode ser estimulado e investigar como o conhecimento organizacional pode ser administrado para atender às suas necessidades estratégicas, disseminado e aplicado por todos como uma ferramenta para o sucesso da empresa.
III. O conhecimento da empresa é fruto das interações que ocorrem no ambiente de negócios e se desenvolve através do processo de aprendizagem.
IV. O conhecimento pode ser entendido como o conjunto de informações associadas à experiência, à intuição e aos valores.
V. Tem-se dois tipos de conhecimento: o explicito e tácito.
VI. O conhecimento tácito ou não codificado, refere-se ao conhecimento transmissível em linguagem formal, sistemática, enquanto o conhecimento explícito possui uma qualidade pessoal, tornando-se mais difícil de ser formalizado e comunicado.
VII. O conhecimento explícito consiste em parte de habilidades técnicas, o tipo de destreza informal e de difícil especificação incorporado ao termo know-how.
VIII. O conhecimento não pode ser gerenciado a menos que seja identificado, este é identificado quando faz sentido para a organização, ou seja, quando está relacionado com seus objetivos estratégicos.
Após a análise das sentenças pode-se afirmar:
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- Comportamento de Pessoas nas Organizações
- Relacionamento interpessoal
- Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas
Para Daniel Goleman a inteligência
emocional é o conjunto de cinco habilidades
que permite aos melhores líderes maximizar o
próprio desempenho e o de seus
subordinados. “Conhecer seus pontos fortes
e fracos, suas motivações e seus valores,
assim como o impacto causado por estes
fatores”, refere-se à habilidade de:
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2921704
Ano: 2023
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: UNIOESTE
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: UNIOESTE
Provas:
A ética tem o propósito de orientar a
convivência social, isto é, direcionar a prática
das boas ações, e seu objetivo primordial é a
realização da convivência humana no
contexto em que se vive. Consideram-se
posturas não éticas no contexto do trabalho,
EXCETO:
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2921621
Ano: 2023
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: UNIOESTE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: UNIOESTE
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)
- ECAEspecialDas Medidas de Proteção
- ECAEspecialDo Conselho Tutelar
- ECAEspecialDo Acesso à JustiçaDo Ministério Público (Art. 200 a 205)
- ECAEspecialDos Crimes e Das Infrações AdministrativasDas Infrações Administrativas (Art. 245 a 258-C)
A O Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA) é uma lei federal que regulamenta os
direitos das crianças e adolescentes no
Brasil. Sobre o ECA, informe se é (V)
verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a
seguir e assinale a alternativa correta:
( ) O ECA estabelece que as crianças e os adolescentes têm o direito de serem protegidos contra qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
( ) O ECA não prevê medidas de proteção para crianças e adolescentes vítimas de violência nas escolas, uma falha da legislação cuja ausência constitui o principal problema da violência nas escolas atualmente.
( ) O ECA estabelece que é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa.
( ) O ECA não tem competência para prever a responsabilização dos agressores em casos de violência contra crianças e adolescentes dentro das escolas, função que cabe ao Ministério Público da Infância e Juventude e ao Conselho Tutelar.
( ) O ECA estabelece que as crianças e os adolescentes têm o direito de serem protegidos contra qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
( ) O ECA não prevê medidas de proteção para crianças e adolescentes vítimas de violência nas escolas, uma falha da legislação cuja ausência constitui o principal problema da violência nas escolas atualmente.
( ) O ECA estabelece que é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa.
( ) O ECA não tem competência para prever a responsabilização dos agressores em casos de violência contra crianças e adolescentes dentro das escolas, função que cabe ao Ministério Público da Infância e Juventude e ao Conselho Tutelar.
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Referindo-se a Contabilidade Pública,
analise as sentenças:
( ) O objetivo da contabilidade aplicada ao setor público é fornecer aos usuários informações fidedignas, tempestivas e compreensíveis sobre os resultados de gestão alcançado, bem como os aspectos de natureza orçamentária, econômica, financeira é física do patrimônio da entidade do setor público e suas mutações, em apoio ao processo de tomada de decisão, para a adequada prestação de contas e o necessário suporte para a instrumentalização do controle social.
( ) As demonstrações contábeis para o setor público são de fundamental importância por representarem as saídas de informações geradas pela Contabilidade Pública, promovendo transparência dos resultados orçamentário, financeiro, econômico e patrimonial.
( ) A elaboração dos demonstrativos contábeis tem por objetivo evidenciar quantitativa e qualitativamente os atos relacionados à receita, despesas, bens, direitos, obrigações, bem como prestar informações a toda a sociedade, de modo a possibilitar o exercício da cidadania no processo de fiscalização dos atos públicos, e, ainda o efetivo controle social sobre as contas dos governos federal, estadual, distrital, municipal, bem como dos dirigentes de órgãos/entidades públicas.
( ) O balanço orçamentário é a demonstração contábil que deve ser elaborada pela Administração Pública na qual se discrimina o saldo das contas de receitas e despesas orçamentárias, comparando os valores previstos e fixados com os efetivamente executados.
( ) O balanço financeiro representa a equação de equilíbrio entre entradas e saídas de recursos financeiros dos órgãos e entidades da Administração Pública.
( ) O balanço orçamentário objetiva acompanhar a execução do orçamento, demonstrando apenas as receitas e despesas orçamentárias: o que foi planejado e o efetivamente executado.
( ) As receitas e despesas extraorçamentárias não são evidenciadas no balanço orçamentário.
( ) O balanço financeiro demonstra a movimentação de recursos financeiros, sejam eles orçamentários ou extraorçamentários, portanto, qualquer ingresso e desembolso de dinheiro será evidenciado no balanço financeiro.
Após a análise das sentenças, e considerando V (verdadeiro) e F (falso), assinale a alternativa correspondente:
( ) O objetivo da contabilidade aplicada ao setor público é fornecer aos usuários informações fidedignas, tempestivas e compreensíveis sobre os resultados de gestão alcançado, bem como os aspectos de natureza orçamentária, econômica, financeira é física do patrimônio da entidade do setor público e suas mutações, em apoio ao processo de tomada de decisão, para a adequada prestação de contas e o necessário suporte para a instrumentalização do controle social.
( ) As demonstrações contábeis para o setor público são de fundamental importância por representarem as saídas de informações geradas pela Contabilidade Pública, promovendo transparência dos resultados orçamentário, financeiro, econômico e patrimonial.
( ) A elaboração dos demonstrativos contábeis tem por objetivo evidenciar quantitativa e qualitativamente os atos relacionados à receita, despesas, bens, direitos, obrigações, bem como prestar informações a toda a sociedade, de modo a possibilitar o exercício da cidadania no processo de fiscalização dos atos públicos, e, ainda o efetivo controle social sobre as contas dos governos federal, estadual, distrital, municipal, bem como dos dirigentes de órgãos/entidades públicas.
( ) O balanço orçamentário é a demonstração contábil que deve ser elaborada pela Administração Pública na qual se discrimina o saldo das contas de receitas e despesas orçamentárias, comparando os valores previstos e fixados com os efetivamente executados.
( ) O balanço financeiro representa a equação de equilíbrio entre entradas e saídas de recursos financeiros dos órgãos e entidades da Administração Pública.
( ) O balanço orçamentário objetiva acompanhar a execução do orçamento, demonstrando apenas as receitas e despesas orçamentárias: o que foi planejado e o efetivamente executado.
( ) As receitas e despesas extraorçamentárias não são evidenciadas no balanço orçamentário.
( ) O balanço financeiro demonstra a movimentação de recursos financeiros, sejam eles orçamentários ou extraorçamentários, portanto, qualquer ingresso e desembolso de dinheiro será evidenciado no balanço financeiro.
Após a análise das sentenças, e considerando V (verdadeiro) e F (falso), assinale a alternativa correspondente:
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