A história da Universidade Federal da Bahia confunde-se com a trajetória do ensino superior e da pesquisa científica na Bahia há mais de 70 anos. A UFBA foi a única Instituição universitária federal no Estado da Bahia, até meados da primeira década dos anos 2000. Analise a questão no que se refere ao Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI da UFBA 2018-2022.

Entre as metas globais do PDI/UFBA 2018-2022, estão: Implantar dispositivos institucionais que assegurem a consolidação e a qualificação das atividades de Extensão; Posicionar a UFBA entre as dez mais internacionalizadas universidades públicas federais, marca a ser avaliada a partir de um indicador global construído pela UFBA e calculado com bases nos indicadores de produção bibliográfica, mobilidade estudantil e acordos de colaboração.

A história da Universidade Federal da Bahia confunde-se com a trajetória do ensino superior e da pesquisa científica na Bahia há mais de 70 anos. A UFBA foi a única Instituição universitária federal no Estado da Bahia, até meados da primeira década dos anos 2000. Analise a questão no que se refere ao Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI da UFBA 2018-2022.

Alguns dos objetivos estratégicos do PDI/UFBA 2018-2022 são: Manter as oportunidades e a qualidade da formação oferecida aos alunos dos cursos de Graduação e Pós- Graduação. Com isso, atender a demanda social por profissionais, mestres e doutores competentes para atuarem, considerando as continuas transformações do mundo contemporâneo; Investigar os impactos sociais das atividades de Ensino e Pesquisa através de experiências extensionistas, modo privilegiado de cumprimento da dimensão pública da Universidade e da formação universitária socialmente referenciada.

A história da Universidade Federal da Bahia confunde-se com a trajetória do ensino superior e da pesquisa científica na Bahia há mais de 70 anos. A UFBA foi a única Instituição universitária federal no Estado da Bahia, até meados da primeira década dos anos 2000. Analise a questão no que se refere ao Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI da UFBA 2018-2022.

A Missão da Universidade Federal da Bahia é, considerando o seu caráter público e a sua grande diversidade interna, de produzir e disseminar ciência, tecnologia, arte e cultura, base para a formação sólida de profissionais, docentes e pesquisadores que atuem dentro de elevados padrões de desempenho técnico e ético e sejam cidadãos comprometidos com a democracia e a promoção da justiça social.

A Secretaria de Educação Superior ligada ao Ministério da Educação, é responsável por planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior. A política de inclusão social na educação superior, é uma entre várias outras ações neste sentido. Com base nas políticas públicas para Educação Superior, analise a questão.

O Programa de Educação Tutorial - PET concede bolsas de apoio acadêmico aos alunos regularmente matriculados somente nos cursos de Pedagogia, em valor equivalente ao praticado na política federal de concessão de bolsas de iniciação científica.

A Secretaria de Educação Superior ligada ao Ministério da Educação, é responsável por planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior. A política de inclusão social na educação superior, é uma entre várias outras ações neste sentido. Com base nas políticas públicas para Educação Superior, analise a questão.

O FIES é um programa de financiamento destinado a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores de graduação, com avaliação positiva, de acordo com regulamentação própria, nos processos conduzidos pelo Ministério da Educação. A reversão do financiamento é efetuada pelo estudante após a conclusão do curso, em prazo proporcional ao tempo de utilização do contrato.

A Secretaria de Educação Superior ligada ao Ministério da Educação, é responsável por planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior. A política de inclusão social na educação superior, é uma entre várias outras ações neste sentido. Com base nas políticas públicas para Educação Superior, analise a questão.

O ProUni - Programa Universidade para Todos foi criado pelo Governo Federal em 2004 e O institucionalizado pela Lei nº 11.096, em 13 de janeiro de 2005. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior, oferecendo em contrapartida isenção de alguns tributos aquelas que aderirem ao programa.

A orientação para as Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para os Cursos Superiores define os princípios, os fundamentos, as condições, os procedimentos e as finalidades estabelecidos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE), destinadas ao processo de articulação, ordenamento e deliberação de Diretrizes Curriculares Nacionais. Quanto as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores, analise a questão.

As Diretrizes Curriculares Nacionais devem estimular os cursos e as Instituições de Ensino Superior (IES), para que, a partir da análise do perfil dos seus ingressantes, adotem sistemas de acolhimento e nivelamento visando diminuir a retenção e a evasão escolar ao longo do curso.

A orientação para as Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para os Cursos Superiores define os princípios, os fundamentos, as condições, os procedimentos e as finalidades estabelecidos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE), destinadas ao processo de articulação, ordenamento e deliberação de Diretrizes Curriculares Nacionais. Quanto as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores, analise a questão.

A Orientação às Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para os Cursos Superiores define especificamente os principios e os fundamentos estabelecidos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE), destinadas ao processo de articulação, ordenamento e deliberação de Diretrizes Curriculares Nacionais.

A orientação para as Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para os Cursos Superiores define os princípios, os fundamentos, as condições, os procedimentos e as finalidades estabelecidos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE), destinadas ao processo de articulação, ordenamento e deliberação de Diretrizes Curriculares Nacionais. Quanto as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores, analise a questão.

O perfil dos egressos dos cursos superiores deve integrar as Diretrizes Curriculares Nacionais e, de acordo com esta Orientação, englobar, entre outras, as seguintes características: o desenvolvimento da atitude crítica, da capacidade reflexiva, da criatividade e do senso ético; a adoção de uma perspectiva multidisciplinar e interdisciplinar em sua prática; a atuação isenta de qualquer tipo de discriminação.

No âmbito do Ministério dos Direitos Humanos, compete à Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, o desenvolvimento de programas especiais de prevenção de acidentes domésticos, de trabalho, de trânsito e outros, bem como o desenvolvimento de programa para tratamento adequado a suas vítimas.