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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
No Estatuto da Criança e do Adolescente, é assegurado à criança e ao adolescente o direito de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina ou educação. Nesse contexto, considera-se que
I. o castigo moderado deve ter seus limites, o que não deve ser utilizado é a palmada como forma de violência, prejudicando o físico ou o emocional da criança.
II. o castigo físico é uma ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulta em sofrimento físico ou lesão.
III. maus tratos e qualquer forma de abusos causam dor, sofrimento e não têm impacto no desenvolvimento de cada ser humano.
IV. o tratamento cruel ou degradante é a conduta em relação à criança ou ao adolescente que os humilhe ou ameace gravemente ou os ridicularize.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
O Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Sobre o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
Analise a afirmação a seguir e marque a alternativa INCORRETA.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
Para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, o(a)
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o ambiente de cooperação e respeito entre os profissionais e entre esses e as famílias favorece a busca de uma linha coerente de ação. Considerando a afirmação é CORRETO afirmar que
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
Segundo a Constituição Federal (1988), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
II. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem na idade certa.
IV. Gestão democrática do ensino público e privado.
V. Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública e privada.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Ipaporanga-CE
Analise as afirmativas a seguir com base nesta afirmação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394), aprovada em 20 de dezembro de 1996, consolida e amplia o dever do poder público para com a educação em geral e em particular para com o Ensino Fundamental. O ensino proposto pela LDB está em função do objetivo maior do Ensino Fundamental, que é o de propiciar a todos, formação básica para a cidadania, a partir da criação na escola de condições de aprendizagem para o(a)
I. desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades, a formação de atitudes e valores.
IV. fortalecimento dos vínculos da escola com as empresas, dos laços de solidariedade humana com o lucro e de tolerância recíproca em que se assenta a vida do Capitalismo.
Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.
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O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) tem por meta oferecer alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estudantes de todas as etapas da educação básica pública.
O governo federal repassa, a estados, municípios e escolas federais, valores financeiros de caráter suplementar efetuados em 10 parcelas mensais (de fevereiro a novembro) para a cobertura de 200 dias letivos, conforme o número de matriculados em cada rede de ensino.
O repasse é feito diretamente aos estados e municípios, com base no Censo Escolar realizado, geralmente, no ano anterior ao do atendimento. O Programa é acompanhado e fiscalizado diretamente pela sociedade, por meio dos Conselhos de Alimentação Escolar (CAE), pelo FNDE, pelo Tribunal de Contas da União (TCU), pela Controladoria Geral da União (CGU) e pelo Ministério Público.
www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11947.htm
Conforme a Lei Federal nº 11.947, de 16 de junho de 2009, visando estimular o desenvolvimento econômico e sustentável das comunidades, qual é o valor percentual mínimo que deve ser repassado pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) visando a compra direta de produtos da agricultura familiar?
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Santa Fé-PR
Assinale a alternativa que contempla uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014):
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Santa Fé-PR
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizada a partir de cinco áreas para o ensino fundamental e ensino médio. Em que área está situada o componente curricular de Arte?
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Santa Fé-PR
Os campos de experiência presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientam a organização do currículo da educação infantil. Em número, o total de campos de experiência indicados pela base são:
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