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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: QUADRIX
Orgão: PRODAM-AM
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A progressão continuada vem sendo foco de árduos debates de educação desde o início dos anos 1980, ocupando lugar de destaque nas falas de gestores e até mesmo em debates políticos. Sobre a progressão continuada, assinale a alternativa correta.
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A lei nº 9.394, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece a finalidade da educação no Brasil, como ela deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e as modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro. Sobre a estrutura administrativa do ensino brasileiro, assinale a alternativa correta.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e das modalidades da educação básica. De acordo com a BNCC, os dois eixos estruturantes da Educação Infantil são:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), número 9394/96, define e regulariza a organização da educação brasileira. De acordo com essa lei, o dever do Estado com a educação pública será efetivado mediante a garantia de:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
O campo educacional é para o assistente social um componente concreto do seu trabalho que precisa ser desvelado, visto que encerra a possibilidade de uma ampliação teórica, política e instrumental da sua atuação profissional. É recente a aprovação legal para que a rede pública de educação básica conte com o Serviço Social para atender às necessidades e prioridades definidas por essa política. Os profissionais deverão desenvolver ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar, atuando na mediação das relações sociais e institucionais.
Tanto na perspectiva analítica como na legal, a contribuição que o Assistente Social tem a oferecer dá-se também na atuação em
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
De acordo com a Lei Estadual nº 11.886/05, a cobrança de consumação mínima é
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
Suponha que um professor pretenda assistir a um espetáculo teatral e busca adquirir o ingresso. Ao procurar a bilheteria, é informado que não possui o direito à meia- -entrada e que, para quem tem o direito ao benefício, o custo do ingresso é de metade do preço do ingresso integral, ainda que sobre o preço deste incidam descontos ou atividades promocionais.
Com base na situação hipotética e o disposto na Lei Estadual nº 10.858/2001, é correto afirmar que
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FCM
Orgão: Pref. Santa Cruz Escalvado-MG
Para proporcionar a melhor compreensão da realidade espacial pelo educando, a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental resgata os princípios do raciocínio geográfico que devem ser desenvolvidos ao longo dessa etapa da Educação Básica nas aulas de Geografia.
Nesse sentido, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) A analogia procura entender a interação entre fenômenos próximos e distantes, buscando compreender a conexão entre eles.
( ) A diferenciação visa exprimir como os objetos se repartem pelo espaço geográfico em várias escalas.
( ) O desenvolvimento das relações topológicas e o uso de coordenadas geográficas estão relacionados ao desenvolvimento do princípio da localização.
( ) A complexidade do princípio da ordem deve-se ao entendimento da estruturação do espaço de acordo com as regras da sociedade produtora.
Segundo as afirmações, a sequência correta é
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FCM
Orgão: Pref. Santa Cruz Escalvado-MG
- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 01/2004: DCN Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro-Brasileira
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, NÃO é (são) encaminhada (s) pelo princípio das ações educativas de combate ao racismo e a discriminações a (s)
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