2174583 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Arte no BrasilModernismo

Em 2022, é comemorado o centenário da Semana de Arte Moderna de 1922. Sobre o desenvolvimento do modernismo no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A arte moderna brasileira procurava ser um contraponto estratégico à arte moderna europeia, negando o vínculo com a matriz do velho continente.

B

Monteiro Lobato foi um admirador da arte moderna no Brasil, abrindo campo para que artistas como Anita Malfatti pudessem desenvolver seu trabalho.

C

No dia da abertura da Semana de Arte Moderna de 1922, Graça Aranha proferiu um discurso crítico às vanguardas, sobretudo ao expressionismo, distinguindo os verdadeiros artistas dos artistas “caricatos” modernos.

D

Tarsila do Amaral foi um dos maiores nomes da Semana de Arte Moderna, expondo aquela que é considerada sua obra prima, o “Abaporu”.

E

Além da exposição de Anita Malfatti em 1917, outro importante acontecimento que precedeu a Semana de Arte Moderna foi a exposição do artista Lasar Segall, em 1913.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174582 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

Em relação à tendência pedagógica tradicional e ao ensino de arte, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de desenho nas escolas primárias e secundárias valorizava o traço, o contorno e a configuração, e era voltado principalmente para o aprimoramento do conhecimento técnico e da estética neoclássica.

B

Nessa concepção, a educação deveria privilegiar a crítica e a emancipação do aluno, protagonista do processo de ensino e aprendizagem.

C

Essa tendência introduzida pela Academia Imperial de Belas Artes procurava reforçar os vínculos dos alunos com sua cultura, considerando suas subjetividades no processo de criação.

D

O ensino e a aprendizagem da arte concentram-se nos meios técnicos de reprodução, com o auxílio de máquinas de aprendizagem e cartilhas. O professor e o aluno são secundários nesse processo.

E

O canto orfeônico, a cultura popular e o desenho livre fazem parte das estratégias pedagógicas da tendência tradicional.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174581 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Arte no BrasilArte Colonial

A vinda do Príncipe Regente e da Corte portuguesa para o Brasil promoveu inúmeros impactos e transformações na arte brasileira. Considerando a arte produzida no Brasil do século XIX, assinale a alternativa correta.

A

A superação do sistema artístico colonial foi impulsionada pela arte romântica e pelas influências das ideias de Eugène Delacroix.

B

Na pintura desse período, destacam-se os temas religiosos encomendados pela Corte no Brasil aos artistas João Francisco Muzzi e Manuel Dias de Oliveira.

C

Os pintores Nicolas Taunay e Jean-Baptiste Debret, o escultor Auguste Taunay e o gravador Charles Pradier fizeram parte da Missão Artística Francesa que, na época, era encabeçada pelo artista português Henrique José da Silva.

D

Um dos mais importantes membros da Missão Artística Francesa foi o arquiteto Grandjean de Montigny, responsável pelo projeto arquitetônico do prédio da Academia Imperial de Belas Artes.

E

O clima de conciliação e o desejo de desenvolver um projeto nacional para as artes no Brasil favoreceu o contato entre artistas franceses e portugueses para a construção da Academia Imperial de Belas Artes.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174580 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

A respeito da Abordagem Triangular desenvolvida por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.

A

A arte-educadora propõe uma sucessão linear de procedimentos para o ensino de arte, privilegiando o fazer e o fruir.

B

Influenciada por Paulo Freire, Barbosa dá maior ênfase à leitura crítica em sua abordagem para o ensino de arte, apesar de considerar duas outras categorias.

C

Com referências da Escola Nova e do aprender fazendo, a ênfase da abordagem triangular recai na prática, uma vez que, assim, o aluno poderá encontrar uma relação entre a aprendizagem e a sua vivência.

D

Compreendendo as manifestações artísticas como kalos + eidos (belas formas), a abordagem triangular considera o fazer e o contextualizar apenas para melhor desenvolver o fruir e as experiências estéticas.

E

O professor deve articular a tríade (fazer, apreciar e refletir), considerando as estratégias mais adequadas para sua práxis pedagógica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174579 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Arte no BrasilBarroco

Considerando o desenvolvimento da arte barroca no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O Barroco Mineiro teve as mesmas características do Barroco Litorâneo, centralizando sua produção nas mãos das irmandades religiosas como jesuítas, franciscanos, beneditinos e carmelitas.

B

A Igreja Católica possuía controle sobre as representações artísticas, resultando em uma arte barroca idêntica à europeia.

C

No Brasil, assim como na Europa, as artes eram produzidas por artistas ligados a ateliês profissionais. A mão de obra para a construção do Barroco Mineiro, por exemplo, era principalmente importada da Europa.

D

Apesar de exploradas para a construção de igrejas, não são vistos traços ou representações das populações negras na arte barroca brasileira, como resultado do forte mecanismo de controle das irmandades religiosas.

E

O Barroco brasileiro, sobretudo desenvolvido em Minas Gerais, é marcado por materiais e suportes distintos do barroco europeu. Além da diferença de formação da mão de obra, muitos trabalhos eram feitos em madeira ou materiais menos valiosos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174576 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Arte no BrasilArte Indígena

A respeito da arte indígena brasileira, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Entre as maiores civilizações artísticas da Amazônia, estão as de Marajó e de Tapajós.

II. É possível distinguir dois tipos de vasos de pequeno porte representantes da cerâmica tapajó em Santarém: o cariátides (tipo uma taça) e o de gargalo (que lembra uma lâmpada oriental).

III. A arte marajoara tem sua culminância na decoração geométrica por meio de gravuras ou pinturas que formam ornatos variados.

IV. A cerâmica tapajó destinava-se a fins funerários e era enterrada junto aos mortos, sem nenhuma finalidade estética ou utilidade prática.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174575 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasInterdisciplinaridade

Referente às relações entre arte, educação e meio ambiente, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A arte ecológica pode ser entendida como um estilo no qual o artista cria com o objetivo de transmitir um alerta ou uma mensagem sobre problemas ambientais.

B

Frans Krajcberg é um crítico à arte ecológica. Para ele, a arte não deve possuir um viés político, pois a arte é uma justificativa para ela mesma.

C

Eduardo Srur, artista paulistano, preocupado com a poluição do Rio Pinheiros, criou uma intervenção artística, intitulada “Caiaques” (2006) para chamar a atenção do público sobre o descaso com o meio ambiente.

D

No projeto “Rio oir”, Cildo Meireles trabalha com os antagonismos entre os sons humanos e os sons naturais.

E

A educação ambiental, como destaca a BNCC, deve ser incorporada aos currículos e às propostas pedagógicas, uma vez que faz parte dos temas contemporâneos que afetam a vida humana.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174574 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasBase Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular propõe que a abordagem das linguagens da Arte articule seis dimensões do conhecimento. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa correta.

A

As dimensões são eixos temáticos, categorias que o professor deve aplicar seguindo a ordem especificada (de progressão das dificuldades) previstas no documento.

B

Fazem parte das dimensões do conhecimento a criação, a crítica, a expressão e a cinestesia.

C

A criação refere-se às impressões que impulsam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem.

D

A fruição refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos.

E

A reflexão refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174573 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasBase Nacional Comum Curricular

O currículo, além de estabelecer procedimentos, técnicas e métodos para o ensino, também é um artefato cultural. Tendo em vista as teorias críticas do currículo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O currículo está implicado em relações de poder, transmitindo visões sociais particulares e interessadas, produzindo e privilegiando identidades específicas.

B

O currículo é um elemento transcendente e atemporal, uma vez que os objetivos da educação devem permanecer os mesmos.

C

Ligar o conceito de ideologia a relações de poder e à questão de interesse significa contestar a noção de conhecimento presente nos currículos como uma realidade neutra.

D

Na teorização educacional crítica, currículo e cultura não são vistos como entidades isoladas, pois a cultura atravessa o currículo e o que ele determina como princípio educacional.

E

Os conceitos de ideologia e cultura estão presentes no currículo e o conhecimento previsto por ele deve ser entendido como resultado de relações de poder.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2174572 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: SED-MS

Provas:

Professor - Artes
Provas ×

Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

Considerando os aspectos didáticos da tendência pedagógica tecnicista e o ensino de arte, assinale a alternativa correta.

A

Orientado por uma concepção mecanicista, o professor deve tratar seu planejamento tendo em vista a sua operacionalização minuciosa, além de preparar o aluno para o trabalho.

B

A figura central dessa tendência é o professor que procura emancipar, de forma crítica, o seu aluno. A arte ensinada deve ser questionada.

C

Trata-se de uma proposta centrada na técnica do ensinar, ou seja, no desenvolvimento da didática do professor, que deve atingir a janela de aprendizagem de cada aluno, considerando suas particularidades e vivências.

D

A arte é uma justificativa para ela mesma. Dessa forma, os clássicos são retomados como em uma tentativa de elevar a cultura brasileira.

E

Essa tendência parte da concepção que o aluno é um sujeito histórico e, portanto, autor de sua própria trajetória. O ensino de arte deve possibilitar o desenvolvimento de técnicas de oratória e de pintura, fazendo com que o aluno seja capaz de questionar a sua própria realidade.