Observe a ilustração abaixo, retirada do Dicionário de Capovilla & Raphael:

Assinale a alternativa que traduz corretamente o sentido do verbo em Libras.

Assinale a alternativa que, ao ser sinalizada em Libras, tem a CM em “5”.

O movimento é um parâmetro na composição dos sinais em Libras.
Assinale a alternativa que apresenta duas categorias descritas na literatura dos estudos linguísticos:

No soletramento manual abaixo:
Temos a palavra em português de:

Sobre as metodologias de ensino de Libras para ouvintes, há uma crítica recorrente em torno do ensino centrado:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) A Libras é a língua nacional do Brasil, porém não é a única língua de sinais usada no país. Há também as línguas de sinais indígenas, como: Urubu Kaapor, Sateré-Waré, Caingangue, Terena, Guarani e Pataxó e, também, as línguas de sinais locais utilizadas em pequenas comunidades, como: Cena e Acenos.
( ) A Libras (Língua Brasileira de Sinais) também é designada pelo acrônimo LSB (Língua de Sinais Brasileira). Essa última designação segue a denominação internacional utilizada por línguas de sinais de outros países como: BSL (British Sign Language), a língua de sinais britânica, ASL (American Sign Language), a língua de sinais americana e LSF (Langue des Signes Française), a língua de sinais francesa.
( ) A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, também conhecida como a “Lei de Libras”, reconhece legitimamente a Libras como segunda língua oficial do Brasil, uma vez que se trata de uma língua de mesmo status linguístico e mesmo status político que a língua dominante e oficial do país, a Língua Portuguesa.
( ) Sinalizantes nativos são pessoas surdas que adquirem a Libras como primeira língua (L1) e são expostos desde crianças a um ambiente linguisticamente favorável para a aquisição da linguagem. Essa realidade, porém, não é muito comum, uma vez que 95% das crianças surdas nascem em lares de pais ouvintes não sinalizantes; adultos que não sabem se comunicar em língua de sinais com seus filhos, o que pode implicar no que é chamado de privação da língua.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considerando o Código de Conduta Ética (CCE), documento validado, aprovado e publicado em 2014 pela Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Língua de Sinais (FEBRAPILS), sobre as responsabilidades do profissional apresentadas no Capítulo III, é correto afirmar:

Os intérpretes de Libras – Língua Portuguesa são facilitadores linguísticos, responsáveis por mediar a comunicação entre pessoas que não utilizam a mesma língua. Esses profissionais possuem a liberdade de escolher diferentes formas de realizar sua interpretação, uma vez que precisam solucionar problemas tradutórios que surgem ao longo de um discurso. Para isso, podem adotar diferentes procedimentos técnicos para melhor desempenhar seu trabalho.

São exemplos de procedimentos técnicos de tradução conforme a classificação de Barbosa (2004):

Em seus estudos sobre as línguas de sinais, William C. Stokoe (1960) propôs um esquema linguístico estrutural para analisar a formação de sinais e considerou três principais unidades constituintes: configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) e movimento (M).


Assinale a alternativa que apresenta os termos em Língua Portuguesa, cuja tradução para Libras equivale corretamente aos sinais produzidos na região do ponto de articulação (PA) indicado com um círculo na figura.
Considere o registro formal e a variação correspondente aos termos classificados no dicionário trilíngue de Capovilla e Raphael (2006).

Assinale a alternativa correta sobre os fatos históricos relevantes relativos à história dos profissionais tradutores e intérpretes de Libras e Língua Portuguesa no Brasil.