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Quando tratamos de métodos, abordagens ou sistemas de educação musical, não podemos deixar de mencionar os chamados "métodos ativos", surgidos na primeira metade do século XX. Os criadores de tais métodos foram pioneiros importantes na educação musical e segundo Marisa Fonterrada (no livro "De tramas e fios"), ainda hoje faz-se necessário que sejam revistados e adaptados à nossa realidade, para que tenhamos um efetivo desenvolvimento dos processos de educação musical em nosso país.
Indique em qual das alternativas encontramos apenas nomes de educadores musicais pertencentes a esse grupo de criadores de "métodos ativos" na primeira metade do século XX:
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Sistema de composição criado por Schoenberg, em1923, trouxe outra possibilidade de estruturação musical a o compositor so século XX. Se aparentemente esse sistema contrapõe-se ao tonalismo, na concepção de Schoenbergele aparece como uma decorrência quase natural do Sistema Tonal.
Estamos nos referindo ao sistema denominado:
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Se os primórdios dos estudos etnomusicológicos foram marcados por pesquisas sobre a música não- ocidental, o pertencente a outras culturas - como a música indígena - a etnomusicologia é, atualmente, o ramo dos estudos musicais que dedica-se também à pesquisa da música popular, seja ela ligada à ideia de folclore musical ou à música de características urbanas, do passado ou do presente.
I. Podemos afirmar que, antes da etnomusicologia se firmar como disciplina no Brasil - o que se deu nas últimas décadas do século XX -, tínhamos os chamados estudos de folclore musical, primeira vertente a sistematizar a pesquisa sobre música popular brasileira, com origens ainda em fins do século XIX.
II. Na primeira metade do século XX, o grande pesquisador brasileiro na área do folclore musical foi Mário de Andrade, importante pelas pesquisas de campo que promoveu, pelas conexões concretizadas entre as pesquisas sobre música popular e aspectos estéticos e sociológicos, e por englobar em seus estudos não apenas a música de origem rural, mas também chamar a atenção para formas urbana se para a música gravada.
III. A música popular ligada à atual produção de massa da indústria cultural faz parte da área de pesquisa da sociologia, não podendo portanto ser compreendida como objeto de estudo da etnomusicologia
Das três afirmações:
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Analise os intervalos abaixo e marque a alternativa que contém a classificação correta dos intervalos quanto às alterações, considerando a 1ª e a 2ª pautas, respectivamente.
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Marque V para Verdadeiro, F para Falso e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Acento dinâmico ou agógico corresponde ao acento indicado pelo compositor como meio de impressão.
( ) Acento rítmico é o resultado da divisão de vários grupos que constituem os membros da frase. É grafado na partitura.
( ) Acento métrico ou natural corresponde ao tempo forte ou parte forte do tempo. Não se grafa na partitura.
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Os festivais da canção, exibidos por emissoras de TV entre 1966 e 1968, seduziram o público, abriram alas para o tropicalismo e mudaram o significado da expressão. Assinale a alternativa ERRADA sobre esses festivais.
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Assinale a alternativa INCORRETA sobre História da Música.
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Assinale a alternativa CORRETA, no tocante ao ensino da música.
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Uma pessoa ao ouvir um concerto musical em que um piano e um violino tocam uma sequência de notas iguais na mesma frequência consegue facilmente "separar" qual som pertence a qual dos dois instrumentos. Isto se deve à característica sonora que nos permite distinguir sons de mesma frequência e que foram produzidos por fontes sonoras distintas conhecidas. Essa característica é:
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