Observe a melodia abaixo.

A tonalidade da melodia é:

O ensino de ritmos tradicionais brasileiros requer um método que envolva:

A música do período barroco era constituída por elementos como:

De acordo com Marcos Napolitano, a modinha era um estilo musical caracterizado por:

Em teoria musical, “elementos” são dimensões estruturais que organizam o som no tempo e na altura. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. Ritmo é a organização temporal dos eventos sonoros. Parte de um pulso (batida recorrente) parametrizado por tempo (BPM) e agrupado por métrica/compasso (padrões regulares de acentuação);
II. Harmonia é uma sequência organizada de alturas e durações que apresenta contorno ascendente/descendente/arquétipo), intervalos (passos vs. saltos), motivos (células) e frases (tensões e repousos);
III. Melodia trata das simultaneidades (intervalos/acordes) e de seus encadeamentos (progressões) no tempo. Na tradição tonal, as melodias derivam da superposição por terças (tríades e tétrades) sobre os graus da escala, e articulam funções - tônica (estabilidade), dominante (tensão/direcionalidade) e subdominante (preparação).

Está(ão) correta(s), apenas, a(s) seguinte(s) proposição(ões).

O som é o fenômeno mais fascinante da música, e a música nada mais é do que a combinação agradável e prazerosa dos sons. Com relação ao som, analisar os itens.

I. Os elementos formadores do som são: altura, duração, intensidade, timbre e densidade.
II. A altura do som está relacionada aos sons graves, médios e agudos.
III. A duração do som é caracterizada pelos sons longos ou curtos.

Está CORRETO o que se afirma.

É uma metodologia que se desenvolve a partir da palavra, da dança e de arranjos de música folclore para um conjunto de instrumentos de percussão em que os instrumentos de placa de madeira e de metal formam os naipes melódicos.
(Berenice de Almeida, Encontros musicais: pensar e fazer música na sala de aula, 2011. Adaptado)

A descrição aponta para a abordagem de

Breve trecho musical ou, como designamos, um motivo melódico-rítmico ou somente rítmico, que se repete por toda uma parte ou por toda a música.
(Berenice de Almeida, Encontros musicais: pensar e fazer música na sala de aula, 2011. Adaptado)

A definição aponta para