A Psicologia Social, ao se aproximar do campo da Saúde Coletiva, oferece ferramentas críticas para a compreensão do processo saúde-doença para além do indivíduo. Nesta perspectiva, o conceito de "Determinantes Sociais da Saúde" (DSS) é central. Assinale a alternativa que melhor define e aplica este conceito.

A abordagem Existencial-Humanista na Psicologia representa uma "terceira força", em oposição ao determinismo da psicanálise e do behaviorismo, e se fundamenta em pressupostos filosóficos específicos sobre a natureza humana. Assinale a alternativa que descreve, de forma aprofundada e correta, um dos pilares conceituais desta abordagem.

A complexidade das demandas em saúde exige cada vez mais a atuação articulada de profissionais de diferentes áreas. Nesse contexto, os conceitos de multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade são frequentemente discutidos.
Considerando as nuances desses modelos de trabalho em equipe, analise as afirmativas a seguir:

I. O trabalho interdisciplinar pressupõe a integração e o diálogo entre os saberes das diferentes áreas, de modo que haja uma troca e uma articulação que modifiquem as práticas profissionais e resultem em um plano de cuidado mais coeso e integral para o usuário.
II. A prática multidisciplinar se caracteriza pela justaposição de diferentes profissionais que atuam sobre o mesmo sujeito, cada um em sua especialidade, porém com pouca ou nenhuma integração ou diálogo entre suas ações, resultando em um cuidado fragmentado.
III. O modelo transdisciplinar representa o nível mais elevado de integração, no qual as fronteiras entre as disciplinas se tornam fluidas, e a equipe constrói um novo campo de saber comum, superando a lógica das especialidades individuais para atuar sobre a complexidade do problema.

Está correto o que se afirma em:

A ludoterapia, ou terapia pelo brincar, é a principal abordagem psicoterapêutica para o atendimento de crianças. Assim, analise as afirmativas a seguir:

I. O brincar é considerado a linguagem natural da criança, sendo o meio pelo qual ela expressa seus sentimentos, elabora seus conflitos, experimenta papéis e comunica aquilo que ainda não consegue verbalizar.
II. Na sala de ludoterapia, o psicólogo deve assumir um papel diretivo, estruturando as brincadeiras e ensinando a criança a forma "correta" de brincar, a fim de corrigir comportamentos inadequados e acelerar o processo terapêutico.
III. A caixa lúdica, com seus diversos materiais (bonecos, animais, carrinhos, material de desenho, etc.), funciona como um vocabulário para a criança, permitindo que ela construa cenários e narrativas que representem seu mundo interno e suas vivências.

Está correto o que se afirma em:

A técnica de grupos operativos, desenvolvida por Enrique Pichon-Rivière, é uma ferramenta potente para a intervenção em equipes e comunidades, visando à aprendizagem e à transformação da realidade. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O objetivo de um grupo operativo não é a cura em um sentido tradicional, mas sim promover um processo de aprendizagem no qual os integrantes possam pensar sobre suas práticas, resolver dificuldades e se adaptar ativamente à realidade.
(__) No grupo operativo, a tarefa é o elemento central que organiza e mobiliza o grupo; existe uma tarefa explícita (o tema a ser trabalhado) e uma tarefa implícita (a resolução das ansiedades e obstáculos que impedem a realização da tarefa explícita).
(__) Os conceitos de "vetores do cone invertido" e "ECRO" (Esquema Conceitual, Referencial e Operativo) são ferramentas teóricas utilizadas por outras abordagens grupais, como o Psicodrama de Moreno.
(__) O coordenador de um grupo operativo atua de forma diretiva, ensinando o conteúdo e fornecendo as respostas para os problemas do grupo, de modo a acelerar o processo de aprendizagem e garantir a execução da tarefa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo

Embora o psicólogo não prescreva medicamentos, o conhecimento sobre psicofarmacologia é indispensável para uma prática clínica qualificada e para o trabalho em equipes de saúde. Sobre o papel e os conhecimentos necessários ao psicólogo nesta área, analise as afirmativas a seguir:

I. É atribuição do psicólogo prescrever psicofármacos em situações de emergência, como em crises de ansiedade agudas, desde que o faça em comunicação com a equipe médica e registre a decisão no prontuário do paciente.
II. O conhecimento sobre as principais classes de psicofármacos é irrelevante para a prática do psicólogo, uma vez que a intervenção psicológica e a medicamentosa são campos completamente independentes e que não se influenciam mutuamente.
III. O psicólogo deve ser capaz de identificar os principais efeitos terapêuticos e colaterais dos medicamentos em uso por seus pacientes, a fim de compreender suas queixas, diferenciar sintomas do transtorno de efeitos da medicação e dialogar de forma qualificada com o médico prescritor.

Está correto o que se afirma em:

Um homem de 45 anos, diagnosticado com esquizofrenia paranoide há duas décadas, com histórico de múltiplas internações psiquiátricas e em uso regular de medicação antipsicótica, é acompanhado por um psicólogo em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II). Atualmente, seus sintomas psicóticos produtivos (delírios e alucinações) estão parcialmente estabilizados, porém ele apresenta acentuado embotamento afetivo, avolição e isolamento social, permanecendo a maior parte do tempo em seu quarto e recusando-se a participar das oficinas terapêuticas. A equipe multiprofissional, em reunião, discute a necessidade de uma intervenção que vá além do controle sintomático e medicamentoso, visando à reabilitação psicossocial do usuário. Diante deste cenário complexo, e considerando os princípios da clínica na atenção psicossocial e da clínica ampliada, qual estratégia de intervenção proposta pelo psicólogo se mostra adequada e consistente com o projeto de cuidado em liberdade?

Um psicólogo realiza a primeira entrevista com um paciente adulto que busca atendimento por queixas de "desânimo profundo e ansiedade constante". Durante a anamnese, o profissional investiga a história de vida, as relações familiares e a evolução dos sintomas.

Paralelamente, ele realiza o exame do estado mental do paciente. No decorrer da conversa, o psicólogo observa que o paciente apresenta um discurso coerente e organizado, porém com um ritmo de fala lentificado e um tom de voz baixo e monocórdico. Ele relata sentir-se "sem esperança" e "um peso para a família", mas nega explicitamente ter planos de se matar. Afirma que seu sono está muito prejudicado e que perdeu o apetite. A partir da análise semiológica destes dados obtidos na entrevista inicial, qual a avaliação mais precisa sobre o estado mental do paciente?

A proposta da Clínica Ampliada surge como uma ferramenta para a transformação das práticas de saúde, criticando o modelo biomédico tradicional. Sobre os pressupostos e diretrizes da Clínica Ampliada, analise as afirmativas a seguir:

I. A Clínica Ampliada propõe que o objeto de trabalho em saúde não seja a doença ou o sintoma isoladamente, mas sim o sujeito em sofrimento, considerando sua singularidade, seu contexto de vida, sua família e sua rede social.
II. A implementação da Clínica Ampliada implica, necessariamente, na exclusão do diagnóstico nosológico (classificações como CID e DSM) e da prescrição de medicamentos, por considerá-los ferramentas do poder médico e da patologização da vida.
III. Um dos dispositivos centrais da Clínica Ampliada é a construção de Projetos Terapêuticos Singulares (PTS), que são planos de cuidado elaborados de forma compartilhada entre a equipe multiprofissional e o usuário, negociando metas e responsabilidades.

Está correto o que se afirma em:

O desenvolvimento infantil é um processo complexo que envolve a interação de fatores maturacionais e ambientais. As teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky oferecem perspectivas distintas e fundamentais para a compreensão deste processo. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Para Piaget, a interação social tem um papel secundário no desenvolvimento cognitivo, que é visto como um processo de maturação de estruturas internas que ocorre de forma sequencial e universal, de dentro para fora.
(__) Vygotsky, em sua teoria sociocultural, postula que as funções psicológicas superiores (como o pensamento abstrato e a atenção voluntária) se originam nas relações sociais e são internalizadas pelo indivíduo ao longo de seu desenvolvimento.
(__) A teoria de Piaget enfatiza a importância da linguagem como a principal ferramenta que impulsiona e estrutura o desenvolvimento do pensamento lógico na criança.
(__) O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), de Vygotsky, refere-se à distância entre o que a criança já consegue fazer de forma independente e o que ela é capaz de aprender com a mediação de um adulto ou de um par mais experiente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: