Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, optou-se por um tratamento específico das áreas – em função da importância instrumental de cada uma –, mas contemplou-se também a integração entre elas. Quanto às questões sociais relevantes, reafirma-se a necessidade de sua problematização e análise, incorporando-as como temas transversais. Com base nessa informação, NÃO é uma das questões sociais que são abordadas: