Uma estudante quilombola de uma turma do 5º ano de
uma escola relata que os materiais didáticos utilizados não
contemplam referências à história e cultura afro-brasileira
e africana. Além disso, a turma não possui uma rotina
estruturada de educação em direitos humanos, nem ações
voltadas à equidade étnico-racial.
Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas relacionadas, julgue o item a seguir.
Diante do caso apresentado, a medida adequada e alinhada às políticas públicas será revisar o planejamento e os materiais didáticos para garantir, de forma transversal e contínua, a inclusão de conteúdos sobre história e cultura afro-brasileira e africana, bem como instituir uma rotina estruturada de educação em direitos humanos com acompanhamento periódico. Assim, ações pontuais, como aulas isoladas ou datas comemorativas, são insuficientes para superar o problema identificado.
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