Questões do Concurso CFP - QUADRIX

879442 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

A relação que se estabelece entre a escola e as famílias dos alunos é um dos campos de atuação da Psicologia Escolar. Família e escola são os dois primeiros contextos educativos em que a criança vive e servem de referência à vida em sociedade. À luz das reflexões sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, particularmente no que se refere às possibilidades de intevenção nas relações entre família e escola, analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.

A

Na concepção dos professores existe um modelo familiar mais adequado às necessidades educacionais, o qual, na opinião deles, não é cumprido pelos pais. Ao psicólogo escolar cabe planejar e executar cursos e palestras informativas que ensinem aos pais o que precisam fazer.

B

A escola tem um modelo idealizado de família, todavia, atualmente, há uma diversidade de famílias no que diz respeito à multiplicidade cultural, orientação sexual e composições. Sendo assim, uma contribuição dos psicólogos escolares é na conscientização dos profissionais da escola acerca da diversidade de modelos familiares.

C

Historicamente, o padrão da relação entre família e escola baseia-se na ocorrência de problemas (baixo rendimento acadêmico, indisciplina, relacionamento com os professores etc). Para modificar esse padrão relacionai, o psicólogo escolar pode oportunizar reflexões com a equipe escolar voltadas à construção de uma relação diferenciada.

D

A definição do que cabe aos pais na escola é um grande desafio, pois não é fácil distinguir os temas que lhes são próprios daqueles nos quais seu papel deve ser complementar. O psicólogo escolar deve oportunizar reflexões sobre esse desafio com os atores escolares e com os pais, para que possam colaborativamente uma relação saudável.

E

Um espaço de diálogo e discussão entre a família e a escola pode ser proposto pelo psicólogo escolar quando se identifica que existem divergências de opiniões entre os atores envolvidos na relação, buscando contribuir para o desenvolvimento de uma relação de parceria entre família e escola.

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879441 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

A intervenção junto à equipe técnica e aos gestores da escola é um campo recente de atuação do psicólogo escolar que se apoia na perspectiva institucional de atuação. Com base nessa perspectiva, analise os itens e identifique os que expressam possibilidades contemporâneas de atuação institucional.

I. Assessoria aos gestores, particularmente na conscientização dos problemas psíquicos que suas ações causam aos profissionais da escola.

II. Planejamento e execução de projetos de acolhimento e de capacitação junto a professores, direção e equipe técnica.

III Realização de terapia coletiva com a equipe técnica para resolver conflitos interpessoais e melhor organizar as relações hierárquicas, amenizando as angústias dos profissionais.

IV. Escuta clínica psicológica centrada em aspectos objetivos e subjetivos construídos na complexidade do cenário escolar.

Está correto o que se afirma em:

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879440 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

As manifestações de violência estão cada vez mais freqüentes no contexto escolar. A ocorrência do fenômeno bullying, por exemplo, tem se intensificado; refere-se a um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, realizadas por um ou mais alunos contra outro(s), e que causam dor, angústia, mal-estar e sofrimento. Tomando como referência as possibilidades de atuação crítica e preventiva do psicólogo escolar em relação à temática da violência escolar, assinale a alternativa correta.

A

Os altos índices de agressão escolar têm forte influência da desestruturação familiar, indicando a necessidade de o psicólogo escolar planejar cursos de orientação aos pais para ensinar a necessidade de colocarem limites nos filhos.

B

A intervenção do psicólogo escolar deve direcionar-se ao fortalecimento da indiferença e da banalização em relação às agressões que ocorrem no contexto educativo.

C

Contribuição importante do psicólogo escolar é no tratamento terapêutico dos estudantes agressores e na conscientização de suas ações, com vistas a adaptá-los às regras escolares.

D

A construção de espaços de diálogo e de circulação dos afetos, sentidos e significados atribuídos à escola e às relações deve ser estimulada pelo psicólogo escolar como estratégia à redução dos fenômenos de violência.

E

A rotulação de estudantes, o uso de apelidos e as gozações entre colegas e, também, insultos e ridicularizações são práticas associadas ao bullying que interferem no processo de aprendizagem e, por isso, cabe ao psicólogo escolar fazer avaliação psicológica das vítimas e iniciar o tratamento.

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879439 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

A inclusão de diferentes atores na intervenção de um problema escolar favorece a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Ao se incluir o professor como coparticipante no processo de atendimento a seus alunos, por exemplo, emerge um espaço de interlocução que possibilita ao professor refletir sobre sua prática e assumir uma postura mais crítica diante das queixas escolares. Com base nas reflexões sobre atuação crítica e preventiva em Psicologia Escolar, analise as alternativas e assinale a incorreta.

A

A participação do professor no entendimento das queixas escolares favorece sua conscientização em relação às concepções de desenvolvimento e aprendizagem.

B

Ao incluir o professor, os psicólogos escolares criam condições para a desmistificação das explicações psicologizantes sobre as dificuldades de aprendizagem.

C

A participação ativa do professor na busca de alternativas para o aprendizado dos alunos lhe possibilita apropriar-se de sua função e responsabilidade.

D

O psicólogo escolar pode provocar, junto aos professores, o questionamento das concepções deterministas que, implicitamente e de forma pouco lúcida, estão presentes nas práticas pedagógicas.

E

O trabalho do psicólogo escolar com os professores é uma maneira de ensinar-lhes técnicas de ensino mais adequadas.

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879438 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

Fernando é professor de Física no Ensino Médio há 18 anos e queixa-se de que, atualmente, os alunos são mais inquietos, agitados e, sobretudo, indisciplinados. Por essa razão, vem modificando suas aulas no sentido de privilegiar trabalhos individuais e proibindo a interação entre os alunos, o que, segundo ele, sempre acaba em bagunça. Hipotetizando que você seja o psicólogo escolar da instituição em que Fernando trabalha, qual argumento não deve orientar a atuação do psicólogo escolar, tendo como referência a perspectiva crítica?

A

A elaboração de metodologias de ensino que valorizam as relações sociais, estabelecidas em sala de aula, favorece a construção de conhecimento.

B

Partilhamos e transformamos significados com nosso grupo cultural por meio das relações sociais.

C

Considerando o papel da mediação no processo de aprendizagem, a ausência de troca de ideias entre os alunos potencializa a construção do conhecimento.

D

Os processos psicológicos são potencializados nas relações sociais que são mediadoras de trocas de significados socialmente partilhados.

E

As trocas interativas entre os alunos promovem desafios, conflitos e negociações que levam a uma construção ativa de conhecimentos e ao desenvolvimento de autonomia, iniciativa e responsabilidade.

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879437 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Psicologia Educacional

Fabiana é professora de ciências em turmas de 8^a série/9º ano do Ensino Fundamental. A partir de entrevista realizada com Fabiana foi possível perceber que, para ela, os baixos resultados alcançados pelos alunos nas avaliações decorrem da falta de interesse dos estudantes nas aulas, da indisciplina e da falta de incentivo dos pais para o estudo. Analise as afirmativas e assinale aquela que indica ações desejáveis do psicólogo escolar que trabalha na escola de Fabiana, com base na perspectiva crítica e preventiva em Psicologia Escolar.

I.Contribuir para a reflexão das concepções subjacentes que Fabiana tem do ensino, da aprendizagem e da avaliação, as quais orientam sua maneira de trabalhar e compreender os fenômenos escolares.

II. Problematizar, junto com Fabiana, os aspectos intersubjetivos que são constitutivos do desenvolvimento e da aprendizagem humana.

III.Oferecer, à professora Fabiana, tratamento psicológico para sua descrença no potencial dos alunos.

IV. Convocar, juntamente com Fabiana, reunião de pais para discutir os resultados das avaliações dos alunos e orientá-los a incentivar os filhos a estudarem, evidenciando as implicações psicológicas da não participação parental.

V. Promover, durante as coordenações pedagógicas, discussões acerca dos fatores intraescolares que também participam do processo de aprendizagem dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

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879436 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Assistência Social
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social
Psicologia Social e ComunitáriaMovimentos Sociais e de Massa

Analise as afirmativas a seguir.

I. O mito da natureza violenta dos excluídos tem implicações nas práticas cotidianas que configuram as relações entre as classes sociais.

II. Os meios de comunicação fornecem informações corretas que nos permitem avaliar adequadamente o quadro de violência que vem sempre aumentando nas grandes cidades brasileiras.

III. A causa da violência, associada ao comportamento dos jovens, deve ser buscada na falta de limites impostos pelos seus pais.

IV. Podemos dizer que, ao longo da história recente da adolescência, a ciência e o pensamento social construíram a ideia de "idade do perigo", que marca a transição da infância para a vida adulta.

Pode-se afirmar que:

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879435 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Assistência Social
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Psicologia Social e ComunitáriaPapéis Sociais e Relações de Gênero

Leia as afirmativas a seguir.

I. O conhecimento psicológico sempre considerou, em suas teorias e práticas, a dimensão de gênero.

II. Gênero é entendido como elemento constitutivo das relações sociais percebidas entre os sexos.

III. As pesquisas na área de saúde da mulher têm demonstrado que a menopausa é uma experiência fisiológica que se apresenta de forma semelhante em todas as culturas.

IV. Está ainda presente, no imaginário social brasileiro, a representação da fidelidade feminina como fundamental para a valorização da mulher, sob a óptica masculina.

Pode-se afirmar que: