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1503404 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto II e responda os itens de 8 a 13.

O texto a seguir é uma narração sobre Nya, uma menina do Sul do Sudão, um país africano. Leia-o.

Texto II


Uma longa caminhada até a água

01___A ida era fácil. Na ida, o grande pote de plástico continha apenas ar. Alta para os seus 11 anos, Nya

podia trocar a alça de uma mão para outra, balançar o pote ao seu lado, ou agarrá-lo com os dois braços.

Podia até mesmo arrastá-lo atrás de si, provocando solavancos no chão e levantando uma pequena

nuvem de poeira a cada passo.

05___Havia pouco peso na ida. Havia apenas calor. Era provável que ela levasse metade da manhã se não

parasse no caminho. Calor. Tempo. E espinhos.

Havia sempre tanta vida em volta da lagoa: outras pessoas, principalmente mulheres e meninas que

vinham encher seus próprios potes; muitos tipos de pássaros, o bater das asas, trinados e gorjeios;

rebanhos de gado conduzidos aos bons pastos pelos garotos que cuidavam deles.

10___Nya pegou a cuia que estava amarrada à alça do pote plástico. Desamarrou-a, enfiou-a na água

lamacenta marrom e bebeu. Foram necessárias duas cuias cheias para refrescá-la.

Ela encheu o pote até a boca. Depois voltou a amarrar a cuia no lugar e tirou do bolso a almofadinha

de pano circular. A almofadinha foi posta no alto de sua cabeça, seguida pelo pesado pote de água, que

ela manteria no lugar com uma das mãos.

15___Com a água equilibrada na cabeça e o pé ferido por um espinho, Nya sabia que voltar para casa

levaria mais tempo do que chegar ali. Mas ela estaria lá por volta do meio-dia, se tudo corresse bem.

Quando finalmente chegou, a mãe de Nya pegou o pote plástico de sua mão e derramou toda a água

em três grandes jarros. [...] Tendo ficado em casa apenas o tempo suficiente para comer, Nya faria agora

sua segunda viagem à lagoa. Ida e volta, ida e volta, quase um dia inteiro só caminhando. Essa era a

20 rotina dela durante sete meses do ano. Diariamente. Todo santo dia.

Havia um grande lago a três dias de caminhada da aldeia de Nya. Todo ano, quando as chuvas

cessavam e a lagoa perto da aldeia secava, a família dela mudava-se de casa para um acampamento

perto desse grande lago.

Devido a brigas frequentes, a família de Nya não morava perto do lago o ano todo. A tribo Nuer

25 brigava com a rival Dinka por causa das terras em volta do lago. Homens e meninos eram feridos e até

mesmo mortos quando os dois grupos entravam em choque. Então Nya e o resto de sua aldeia viviam

junto ao lago apenas durante os cinco meses da estação seca, quando as tribos estavam ocupadas demais

em sobreviver e as disputas diminuíam com frequência.

A tarefa de Nya no acampamento era a mesma que em casa: ir buscar água. Com as mãos, ela cavava um

30 buraco que ficasse tão fundo quanto o comprimento do seu braço. medida que cavava, o barro

ficava mais e mais úmido, até que a água começava a escorrer no fundo do buraco.

A água que enchia o buraco era suja, mais lama que líquido. Ela levava um longo tempo para encher

algumas cuias. Nya ficava agachada junto ao buraco, esperando.

Esperando pela água. Ali, por horas a cada vez. E todo dia durante cinco longos meses, até que as

35 chuvas voltassem a cair e ela e sua família pudessem retornar para casa.


Adaptado. PARK, Linda Sue. Uma longa caminhada até a água. Tradução de George Schlesinger. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2016.

Infere-se que a família de Nya não morava perto do lago o ano todo, pois:

 

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1503403 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto II e responda os itens de 8 a 13.

O texto a seguir é uma narração sobre Nya, uma menina do Sul do Sudão, um país africano. Leia-o.

Texto II


Uma longa caminhada até a água

01___A ida era fácil. Na ida, o grande pote de plástico continha apenas ar. Alta para os seus 11 anos, Nya

podia trocar a alça de uma mão para outra, balançar o pote ao seu lado, ou agarrá-lo com os dois braços.

Podia até mesmo arrastá-lo atrás de si, provocando solavancos no chão e levantando uma pequena

nuvem de poeira a cada passo.

05___Havia pouco peso na ida. Havia apenas calor. Era provável que ela levasse metade da manhã se não

parasse no caminho. Calor. Tempo. E espinhos.

Havia sempre tanta vida em volta da lagoa: outras pessoas, principalmente mulheres e meninas que

vinham encher seus próprios potes; muitos tipos de pássaros, o bater das asas, trinados e gorjeios;

rebanhos de gado conduzidos aos bons pastos pelos garotos que cuidavam deles.

10___Nya pegou a cuia que estava amarrada à alça do pote plástico. Desamarrou-a, enfiou-a na água

lamacenta marrom e bebeu. Foram necessárias duas cuias cheias para refrescá-la.

Ela encheu o pote até a boca. Depois voltou a amarrar a cuia no lugar e tirou do bolso a almofadinha

de pano circular. A almofadinha foi posta no alto de sua cabeça, seguida pelo pesado pote de água, que

ela manteria no lugar com uma das mãos.

15___Com a água equilibrada na cabeça e o pé ferido por um espinho, Nya sabia que voltar para casa

levaria mais tempo do que chegar ali. Mas ela estaria lá por volta do meio-dia, se tudo corresse bem.

Quando finalmente chegou, a mãe de Nya pegou o pote plástico de sua mão e derramou toda a água

em três grandes jarros. [...] Tendo ficado em casa apenas o tempo suficiente para comer, Nya faria agora

sua segunda viagem à lagoa. Ida e volta, ida e volta, quase um dia inteiro só caminhando. Essa era a

20 rotina dela durante sete meses do ano. Diariamente. Todo santo dia.

Havia um grande lago a três dias de caminhada da aldeia de Nya. Todo ano, quando as chuvas

cessavam e a lagoa perto da aldeia secava, a família dela mudava-se de casa para um acampamento

perto desse grande lago.

Devido a brigas frequentes, a família de Nya não morava perto do lago o ano todo. A tribo Nuer

25 brigava com a rival Dinka por causa das terras em volta do lago. Homens e meninos eram feridos e até

mesmo mortos quando os dois grupos entravam em choque. Então Nya e o resto de sua aldeia viviam

junto ao lago apenas durante os cinco meses da estação seca, quando as tribos estavam ocupadas demais

em sobreviver e as disputas diminuíam com frequência.

A tarefa de Nya no acampamento era a mesma que em casa: ir buscar água. Com as mãos, ela cavava um

30 buraco que ficasse tão fundo quanto o comprimento do seu braço. medida que cavava, o barro

ficava mais e mais úmido, até que a água começava a escorrer no fundo do buraco.

A água que enchia o buraco era suja, mais lama que líquido. Ela levava um longo tempo para encher

algumas cuias. Nya ficava agachada junto ao buraco, esperando.

Esperando pela água. Ali, por horas a cada vez. E todo dia durante cinco longos meses, até que as

35 chuvas voltassem a cair e ela e sua família pudessem retornar para casa.


Adaptado. PARK, Linda Sue. Uma longa caminhada até a água. Tradução de George Schlesinger. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2016.

O objetivo principal do texto II é:

 

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1503402 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto II e responda os itens de 8 a 13.

O texto a seguir é uma narração sobre Nya, uma menina do Sul do Sudão, um país africano. Leia-o.

Texto II


Uma longa caminhada até a água

01___A ida era fácil. Na ida, o grande pote de plástico continha apenas ar. Alta para os seus 11 anos, Nya

podia trocar a alça de uma mão para outra, balançar o pote ao seu lado, ou agarrá-lo com os dois braços.

Podia até mesmo arrastá-lo atrás de si, provocando solavancos no chão e levantando uma pequena

nuvem de poeira a cada passo.

05___Havia pouco peso na ida. Havia apenas calor. Era provável que ela levasse metade da manhã se não

parasse no caminho. Calor. Tempo. E espinhos.

Havia sempre tanta vida em volta da lagoa: outras pessoas, principalmente mulheres e meninas que

vinham encher seus próprios potes; muitos tipos de pássaros, o bater das asas, trinados e gorjeios;

rebanhos de gado conduzidos aos bons pastos pelos garotos que cuidavam deles.

10___Nya pegou a cuia que estava amarrada à alça do pote plástico. Desamarrou-a, enfiou-a na água

lamacenta marrom e bebeu. Foram necessárias duas cuias cheias para refrescá-la.

Ela encheu o pote até a boca. Depois voltou a amarrar a cuia no lugar e tirou do bolso a almofadinha

de pano circular. A almofadinha foi posta no alto de sua cabeça, seguida pelo pesado pote de água, que

ela manteria no lugar com uma das mãos.

15___Com a água equilibrada na cabeça e o pé ferido por um espinho, Nya sabia que voltar para casa

levaria mais tempo do que chegar ali. Mas ela estaria lá por volta do meio-dia, se tudo corresse bem.

Quando finalmente chegou, a mãe de Nya pegou o pote plástico de sua mão e derramou toda a água

em três grandes jarros. [...] Tendo ficado em casa apenas o tempo suficiente para comer, Nya faria agora

sua segunda viagem à lagoa. Ida e volta, ida e volta, quase um dia inteiro só caminhando. Essa era a

20 rotina dela durante sete meses do ano. Diariamente. Todo santo dia.

Havia um grande lago a três dias de caminhada da aldeia de Nya. Todo ano, quando as chuvas

cessavam e a lagoa perto da aldeia secava, a família dela mudava-se de casa para um acampamento

perto desse grande lago.

Devido a brigas frequentes, a família de Nya não morava perto do lago o ano todo. A tribo Nuer

25 brigava com a rival Dinka por causa das terras em volta do lago. Homens e meninos eram feridos e até

mesmo mortos quando os dois grupos entravam em choque. Então Nya e o resto de sua aldeia viviam

junto ao lago apenas durante os cinco meses da estação seca, quando as tribos estavam ocupadas demais

em sobreviver e as disputas diminuíam com frequência.

A tarefa de Nya no acampamento era a mesma que em casa: ir buscar água. Com as mãos, ela cavava um

30 buraco que ficasse tão fundo quanto o comprimento do seu braço. medida que cavava, o barro

ficava mais e mais úmido, até que a água começava a escorrer no fundo do buraco.

A água que enchia o buraco era suja, mais lama que líquido. Ela levava um longo tempo para encher

algumas cuias. Nya ficava agachada junto ao buraco, esperando.

Esperando pela água. Ali, por horas a cada vez. E todo dia durante cinco longos meses, até que as

35 chuvas voltassem a cair e ela e sua família pudessem retornar para casa.


Adaptado. PARK, Linda Sue. Uma longa caminhada até a água. Tradução de George Schlesinger. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2016.

A partir da leitura do texto II, analise as seguintes afirmativas.

I. O foco narrativo é em 3ª pessoa, com narrador-observador.

II. Para Nya, a volta para casa costumava ser mais difícil.

III. Nya só não precisava buscar água nos finais de semana.

IV. Na tribo da qual Nya fazia parte, somente meninas podiam buscar água.

Estão corretas somente as afirmativas:

 

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1503401 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

A principal finalidade do texto I é:

 

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1503400 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

Releia o verso retirado da terceira estrofe do texto I:

“Água doce é a que lava.”

O elemento coesivo em destaque é um(a)

 

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1503399 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

Em relação ao título do texto I, “Água doce, doce água”, analise as afirmativas a seguir:

I. A posição do adjetivo não altera o sentido das frases.

II. “Água doce” refere-se à água dos rios, por exemplo.

III. “doce água” não se atribui um sentido poético.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

 

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1503398 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

Sabe-se que os sinais de pontuação podem assumir diversos objetivos na linguagem escrita. Escolha a alternativa em que o sinal de pontuação aponta para a ideia de protesto.

 

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1503397 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

Acerca do texto I, analise as afirmativas a seguir:

I. Somente a água doce é boa para os seres vivos.

II. A água salgada é mais escassa do que a doce.

III. O eu-lírico demonstra-se engajado nas questões relativas à água.

IV. Há um apelo quanto à preservação da água.

Está correto o contido em:

 

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1503396 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

De acordo com o contexto do Texto I, observe o trecho a seguir e selecione a alternativa que representa uma inferência correta para o verso em destaque:

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

 

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1503395 Ano: 2019
Disciplina: Português
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Leia o texto I e responda os itens de 1 a 7.


Texto I

Água doce, doce água

De mar é feita a terra,

De água é feita a gente.

Abaixo o desperdício!

Poupar água: coisa urgente!

Clara, doce ou gelada,

Verde, azul ou transparente,

Sem a água não há nada.

Nem floresta, nem semente.

Água doce mata a sede,

Água doce é a que lava.

Cachoeira, rio ou fonte…

Só não pode ser salgada.

Tanto bate até que fura,

Diz ditado popular…

Cuida dela! Você jura?

Vamos economizar!

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/poemas-sobre-a-agua/ Acesso em 18 Outubro 2019.

Selecione a alternativa cuja palavra preencha corretamente a lacuna a respeito da ideia central do texto I:

“O poema apresenta uma _________________ com relação ao desperdício de água.”

 

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