No âmbito da estratégia da saúde da família, a facilitação dos processos grupais pressupõe a participação de profissionais da saúde da mesma área de atuação, a fim de minimizar os conflitos intraequipe, que podem desagregar o grupo ao serem externalizadas as dificuldades da coordenação.

No âmbito da saúde, os trabalhos em grupo favorecem mecanismos terapêuticos por meio da catarse, da realização de experiências emocionais corretivas e do apoio social que ocorre na troca de informações e na discussão das dificuldades de todos e de cada um, o que leva a aprendizagem interpessoal.

O matriciamento propõe ações de caráter vertical e hierárquico, com diferenciação entre quem encaminha o caso e quem o recebe. Dessa maneira, ao se encaminhar o caso, ocorre transferência de responsabilidade.

A ambiência no trabalho é um conceito que valoriza os espaços de trabalho como lugar de produtividade, eficiência e efetividade, visando ao atendimento célere do público atendido, de maneira que seja possível propor intervenções grupais para responder à demanda.

No contexto da atenção primária, prevalece o caráter estritamente educativo, seguindo-se o modelo clássico de transmissão de informação, o que aumenta a adesão dos pacientes e favorece a participação e a corresponsabilização na construção da saúde.

A consulta conjunta, em saúde mental, na atenção primária, constitui técnica de aprendizagem em serviço voltada a dar respostas resolutivas a demandas da assistência à saúde, que reúne profissionais de saúde de diferentes categorias, paciente e família.

No âmbito da saúde, é estritamente importante observar a manifestação da doença e a relação entre paciente, família, médico e saúde, analisando-se os fatores psicossociais e comportamentais que influenciem a saúde e a doença do indivíduo.

Ao receber solicitação de avaliação psicológica, espera-se que o psicólogo compreenda o motivo da avaliação, elabore hipóteses, eleja os métodos de avaliação, planeje o protocolo, integre os dados coletados e, por fim, forneça conclusões e preste a devolutiva.

A hipótese diagnóstica que o psicólogo busca responder no processo de avaliação psicológica é independente do encaminhamento. Desse modo, a natureza da solicitação não tem influência no processo.

É válido, no início do acompanhamento, realizar-se o psicodiagnóstico, a fim de nortear o tratamento. Nesse caso, nos momentos subsequentes, a avaliação da intervenção é desnecessária.