A Cia. Nacional de Bicicletas no ano X0 produziu 20.000 unidades da bicicleta tipo padrão. No mesmo período, a Cia. vendeu 18.000 unidades da dessa bicicleta pelo valor unitário de R$ 500,00, e teve os dados operacionais a seguir.

a) Consumo de materiais direto R$ 3.200.000,00.

b) Consumo de mão de obra direta, R$ 2.000.000,00.

c) Custo indireto de fabricação, R$ 3.000.000,00.

d) Custos indiretos de fabricação fixos correspondentes a 60% dos CIFs.

e) Despesas fixas de vendas e de administração, R$ 800.000,00.

f) A empresa não possuía estoques inicial de produtos.

A Cia Bebedouro, na sua fase de planejamento orçamentário, definiu como lucro operacional do período a importância de R$ 877.200,00.

Sabendo-se que a margem operacional projetada foi de 8,5%, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a receita projetada pela empresa para o período.

Uma das situações patrimoniais em que os recursos aplicados no ativo são originários, parte da riqueza própria e parte de capital de terceiros, é representada pela seguinte equação:

Entre os métodos tradicionais de análise econômico-financeira, encontram-se o horizontal, o vertical, o de números, o de índices ou quocientes econômico-financeiros de desempenho. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o indicador apurado mediante a utilização do método de análise econômico-financeira vertical.

DESIGUALDADE

Homens têm 72% das mil melhores notas do Enem

Mais de 70% dos estudantes que tiraram as mil maiores notas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) são meninos. No entanto, as meninas são maioria entre os candidatos. Dados tabulados pelo ‘Estado’ mostram ainda que o total de jovens do sexo masculino se sai melhor nas quatro áreas cobradas pela mais importante avaliação do país. A maior diferença está nos exames de Matemática e Ciências da Natureza. Os resultados indicam também disparidade de desempenho entre as raças. Garotas negras (pretas e pardas), que são a maior parte dos inscritos no Enem, representam só 6% das notas mais altas. Os meninos brancos são quase 50% dessa “elite” da prova e 15% dos candidatos.

Os números são de 2016 e se referem à parte objetiva do exame, que inclui ainda Ciências Humanas e Linguagens. O total considerado é de 4,8 milhões de candidatos. O ‘Estado’ checou também os mil melhores dos dois anos anteriores do Enem e o padrão se repete. Esse grupo tem perfil semelhante. As idades variam entre 17 e 19 anos, a maioria estudou em escolas particulares e possui renda familiar acima

de R$ 10 mil. Todos tiraram nota maior que 781,68, em uma escala que vai de 0 a 1.000. “Seria de se esperar que pelo menos no grupo dos mil, extremamente selecionado, as diferenças diminuíssem. E as 500 melhores meninas se equiparassem aos melhores 500 meninos”, diz a presidente do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz.

A análise das notas do grupo todo que fez o Enem mostra que, mesmo entre os brancos, há diferença de desempenho. Em Matemática, a nota de meninos brancos é 52 pontos maior que a de meninas brancas. Com relação às negras, são 81 pontos. Os jovens negros também têm desempenho melhor em Matemática e em Ciências da Natureza do que as brancas e as negras.

Segundo educadores e pesquisadores ouvidos pelo ‘Estado’, fatores sociais e culturais explicam o pior desempenho das mulheres especialmente em Matemática e Ciências da Natureza. “O que se espera, nas famílias e nas escolas, é que as meninas sejam melhores em se comunicar, em se expressar, e não que elas se saiam bem em Matemática. Essa expectativa sobre elas e delas mesmas influencia muito na aprendizagem”, afirma Priscila.

“A explicação não deve ser buscada na Biologia, embora cérebros de homens e mulheres não sejam iguais. Mas isso não afeta a cognição, em áreas do raciocínio lógico, muito menos na inteligência”, diz o professor titular de neurociência da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Roberto Lent. Para ele, o que mais influencia são as posições da família e os estereótipos da sociedade.

Os resultados do Pisa, maior exame internacional do mundo, feito pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OC DE), mostram que a disparidade nas notas é comum também em outros países. A prova avalia estudantes de 15 anos em cerca de 70 países. Meninos se saem melhor do que meninas em exames de Matemática e Ciências na maioria deles.

O Brasil é um dos países em que há mais diferença entre gêneros no desempenho de Matemática no Pisa. Para a secretária executiva do Ministério da Educação (MEC), Maria Helena Guimarães de Castro, a nova base curricular aprovada no País pode ajudar. “Se você tiver um currículo mais instigante, que desperte o espírito investigativo e a resolução de problemas, as meninas podem ter mais interesse pela Matemática e pela Ciência”.

“A escola brasileira produz desigualdades. Ela acolhe o padrão de desigualdade e ainda tem o efeito perverso de entregar, no fim da educação básica, com mais desigualdade ainda”, diz o superintendente executivo do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques. Estudos brasileiros mostram que a diferença nas notas entre os gêneros é menor nos primeiros anos do ensino fundamental e vai aumentando. A entidade financia projetos que estimulem meninas a se envolver com Exatas.

Para Henriques, os estereótipos também são produzidos em casa. “Vai desde a primeira infância, com jogos e brincadeiras diferentes para meninos e meninas, que inibem a performance das jovens”. Brinquedos como blocos de montar e jogos de raciocínio acabam sendo mais direcionados aos meninos, enquanto as meninas ficam com as bonecas.

(Adaptado de: CAFARDO, R.; TOLEDO, L. F. Disponível em: http://infograficos.estadao.com.br/educacao/enem/desigualdades-degenero- e-raca/. Acesso em: 15 fev. 2018).

Em relação ao conjunto de regras constantes no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Se uma empresa apresenta um total de vendas líquidas de R$ 1.000.0000,00, com um índice de giro do ativo igual a 2,0 e ainda o valor de R$ 200.000,00 de capital próprio, então é correto afirmar que o valor do capital de terceiros é de

Com relação ao Livro de Apuração do Lucro Real e SPED, considere as afirmativas a seguir.

I. A ECF será transmitida anualmente ao Sistema Público de Escrituração Digital (Sped) até o último dia útil do mês de abril do ano seguinte ao ano calendário a que se refira.

II. O Livro de Apuração do Lucro Real é um livro fiscal, sendo obrigatório somente para as empresas tributadas pelo Imposto de Renda na modalidade Lucro Real, conforme previsão contida no Regulamento do Imposto de Renda.

III. No LALUR, serão mantidos os registros de controle de valores que, pelas suas características, integrarão a tributação de períodos subsequentes, quer como adição, quer como exclusão ou compensação.

IV. Em vista da instituição da Escrituração Contábil Fiscal, a partir do ano calendário 2014, as pessoas jurídicas estão dispensadas da escrituração do Livro de Apuração do lucro Real em meio físico.

Assinale a alternativa correta.

O Inciso II, do Art. 184, da Lei nº 6.404/1976, estabelece que “as obrigações em moeda estrangeira, com cláusula de paridade cambial, serão convertidas em moeda nacional à taxa de câmbio em vigor na data do balanço”.

Em vista dos princípios de contabilidade, é correto afirmar que esse dispositivo está em consonância com os princípios