Considere a descrição abaixo para responder a questão.

Um grupo de conselheiros indígenas necessitava receber treinamento para atuar em Distritos Sanitários Especiais Indígenas, visando à redução da mortalidade infantil e da desnutrição.

Para que este treinamento se efetivasse, técnicos em assuntos educacionais desenvolveram um projeto que envolveu as seguintes etapas: levantamento de necessidades; “desenho” do programa; aplicação e avaliação do treinamento.

A organização de um treinamento implica atenção à didática, no que diz respeito ao ensino e às aprendizagens decorrentes. Essa atenção está ligada àquilo que Perrenoud (2000) coloca em questão, quando indaga se é preciso realizar “transferência das aprendizagens ou aprendizagem das transferências”. Para responder corretamente a esta questão, é preciso considerar que a transferência

Considere a descrição abaixo para responder a questão.

Um grupo de conselheiros indígenas necessitava receber treinamento para atuar em Distritos Sanitários Especiais Indígenas, visando à redução da mortalidade infantil e da desnutrição.

Para que este treinamento se efetivasse, técnicos em assuntos educacionais desenvolveram um projeto que envolveu as seguintes etapas: levantamento de necessidades; “desenho” do programa; aplicação e avaliação do treinamento.

A parte do treinamento relativa à redução da mortalidade infantil seria desenvolvida na modalidade a distância. A esse respeito, foram feitos os comentários que se seguem.

I – O e-learning ou treinamento virtual é aquele feito pela Internet e tem como desvantagem o fato de ser sempre assíncrono.

II – Conteúdos como o que será objeto do treinamento, uma vez sendo apresentados em cursos a distância, encontram facilidade de comunicação pelo fato de as tecnologias multimídia poderem integrar voz, vídeo e texto, que são codificados digitalmente.

III – Quando comparados aos treinamentos convencionais, aqueles que são feitos a distância têm a vantagem de terem um custo mais baixo.

É(São) correto(s) o(s) comentário(s)

Considere a descrição abaixo para responder a questão.

Um grupo de conselheiros indígenas necessitava receber treinamento para atuar em Distritos Sanitários Especiais Indígenas, visando à redução da mortalidade infantil e da desnutrição.

Para que este treinamento se efetivasse, técnicos em assuntos educacionais desenvolveram um projeto que envolveu as seguintes etapas: levantamento de necessidades; “desenho” do programa; aplicação e avaliação do treinamento.

Na fase de desenho do treinamento, foi preciso levar em conta

Em sua trilogia sobre sociedade em rede, Manuel Castells (1996), consultor de instituições de pesquisa interdisciplinar de alto nível, utiliza o termo “sociedade informacional” para descrever a nova ordem social e econômica do mundo contemporâneo. Nesta sociedade, segundo o pensamento do autor, o conhecimento é um

Uma das modalidades da avaliação educacional é a denominada formativa. Como vantagem na aplicação em projetos educacionais na área de saúde, uma avaliação formativa possui, como característica, o(a)

Considere a situação que se segue para responder a questão.

Uma equipe multidisciplinar, composta de diferentes profissionais da área de saúde e de técnicos em assuntos educacionais, concluiu que seria importante desenvolver um projeto educativo envolvendo a população de uma localidade para que esta cooperasse em ações preventivas em relação à dengue.

A avaliação do projeto se restringia ao uso de aferições quantitativas. Os técnicos em assuntos educacionais tiveram um papel relevante no levantamento de indicadores para essa avaliação, ao questionarem o paradigma positivista, presente na estratégia inicialmente selecionada, pois este paradigma NÃO leva em conta a

Considere a situação que se segue para responder a questão.

Uma equipe multidisciplinar, composta de diferentes profissionais da área de saúde e de técnicos em assuntos educacionais, concluiu que seria importante desenvolver um projeto educativo envolvendo a população de uma localidade para que esta cooperasse em ações preventivas em relação à dengue.

Com o incentivo da equipe, um grupo de moradores colaborou produzindo imagens como as que se seguem.

O material foi transformado em diversos recursos didáticos a serem utilizados nas ações educativas. Considerando o adequado uso de recursos visuais e das mídias de comunicação nas práticas educacionais, qual a proposição que analisa, de forma correta, essa ação desenvolvida pela equipe multidisciplinar?

Considere a situação que se segue para responder a questão.

Uma equipe multidisciplinar, composta de diferentes profissionais da área de saúde e de técnicos em assuntos educacionais, concluiu que seria importante desenvolver um projeto educativo envolvendo a população de uma localidade para que esta cooperasse em ações preventivas em relação à dengue.

A equipe iniciou o trabalho pelo planejamento do projeto, selecionando e organizando os conteúdos que seriam trabalhados com a população. Levando em consideração o contexto em que o planejamento foi elaborado, analise as proposições.

I – O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação que tem um caráter autônomo diante de qualquer situação que vise à aprendizagem.

II – A ação de planejar consiste na previsão de ações fundamentadas em opções político-pedagógicas, referendadas permanentemente em situações didáticas concretas.

III – Planejar é um modo de prever as estratégias de trabalho e as improvisações e de fugir da rotina, considerando-se os objetivos, conteúdos e métodos.

IV – Pelo planejamento é possível assegurar a unidade e a coerência do trabalho, uma vez que ele possibilita inter-relacionar objetivos, conteúdos, métodos, técnicas e avaliação.

É(São) correta(s) APENAS a(s) proposição(ões)

Considere as proposições a respeito das teorias críticas e pós-críticas sobre o currículo.

I – Colocam em questão os pressupostos dos arranjos sociais e educacionais, desconfiam do status quo e visam à transformação da realidade.

II – Deslocam a importância das técnicas que apontam como fazer o currículo para o desenvolvimento de conceitos que permitam compreender o que o currículo produz.

III – Destacam a diversidade de formas culturais no mundo contemporâneo e discutem as questões de gênero, de raça e de etnia.

IV – Questionam as noções de razão e de racionalidade, associadas às metanarrativas que explicavam o homem e suas relações.

V – Compreendem a linguagem como um sistema de significação associado à fluidez e à indeterminação, com acentuação no conceito de diferença.

São características pós-críticas APENAS

Em uma comunidade foram detectados elevados índices de gravidez na adolescência. Uma equipe, composta de médicos, assistentes sociais e pedagogos, foi investigar os motivos pelos quais esses índices se manifestavam. Após observação e coleta de dados, os profissionais iniciaram uma discussão em que veio à baila a visão de Durkeim sobre a educação moral. Qual das afirmações abaixo sintetiza essa visão?