A grelha mostrada na figura abaixo está submetida a carregamento distribuído linear com valor \( q \) igual a 20 kN/m. Determine as intensidades do esforço cortante no ponto B (\( V \)_{\( B \)}) e do momento fletor no ponto B (\( M \)_{\( B \)}), respectivamente.

Com relação aos apoios aplicados a estruturas, marque a alternativa CORRETA.

Considerando o dimensionamento de estruturas de aço, marque a alternativa CORRETA:

Segundo Kröger e Roth (2002, p .86), os condicionantes típicos da pressão nos esportes coletivos devem ser incorporados pelo treinamento de coordenação com bola. Relacione os itens aos devidos conceitos e assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.

1. Pressão do tempo.

2. Pressão da precisão.

3. Pressão da complexidade.

4. Pressão da organização.

5. Pressão da variabilidade.

6. Pressão da carga.

( ) Tarefas coordenativas nas quais há necessidade de se superar exigências em condições ambientais variáveis e situações diferentes.

( ) Tarefas coordenativas nas quais a exigência é de tipo físico-condicional ou psíquica.

( ) Tarefas coordenativas nas quais é importante a minimização do tempo ou a maximização da velocidade.

( ) Tarefas coordenativas nas quais é necessária a maior exatidão possível.

( ) Tarefas coordenativas nas quais se apresenta a necessidade de superação de muitas (simultâneas) exigências.

( ) Tarefas coordenativas nas quais devem ser resolvidas uma série de exigências sucessivas, uma após a outra.

Sobre as regras do handebol (CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE HANDEBOL, 2023) assinale a alternativa CORRETA:

Segundo Kunz (2006), “a caracterização mais típica para a Dança e os seus movimentos, é sem dúvida a constante busca da alegria e do prazer proporcionado por movimentos ritmados e compassados desenvolvendo de forma criativa, diferentes funções mímicas e pantomímicas”. Para que um movimento com ritmo se realize, dois outros elementos são imprescindíveis. São eles:

Julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa CORRETA, baseando-se no livro Dança: diversidade, caminhos e encontros em seu Capítulo 5 “Dança e Gênero: possibilidades da educação inclusiva”, de Francischi, Saraiva e Kleinubing (2012).

I. Na Educação Física Escolar as práticas corporais foram/são realizadas separando os meninos das meninas, configurando um processo de segregação das atividades em relação ao gênero, fato que delimitou e ainda delimita a participação de alunos e alunas em determinadas atividades.

II. Na Educação Física Escolar, através do movimento vivenciado nas práticas corporais, alunos e alunas deveriam encontrar oportunidades de se expressar e se comunicar, vivendo assim sua corporeidade. Porém, muitas vezes isso é dificultado pelo processo de segregação das atividades consideradas socialmente de menino ou de menina.

III. Há necessidade de transformações das práticas pedagógicas que se desenvolvem na escola, pois, a partir de um processo de ensino-aprendizagem baseado no diálogo, abrem-se possibilidades de modificar também as relações de gênero na escola.

IV. No campo educacional, para efetivar as práticas educativas na escola, devemos refletir sobre as condições culturais e regionais, realizar um diagnóstico sobre cada situação, primeiramente inserindo práticas isoladas nos professores(as) e diretores(as), com a finalidade de prepará-los para lidar com as questões e, posteriormente, pensar em ações estratégicas de amadurecimento nos pais e alunos(as).

Escolha a alternativa CORRETA de acordo com as regras do Futsal (CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTEBOL DE SALÃO, 2023).

Considerando o subcapítulo Treinamento Especializado Precoce, de Kunz (2006), julgue as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:

I. O treinamento especializado precoce no esporte acontece quando crianças são introduzidas, antes da fase pubertária, a um processo de treinamento planejado e organizado de longo prazo e que se efetiva em um mínimo de três sessões semanais.

II. O treinamento esportivo infantil acontece com maior frequência e intensidade nos países com hegemonia mundial, especialmente em esportes como a ginástica artística e rítmica ou natação e atletismo.

III. Formação escolar deficiente, devido à grande exigência em acompanhar com êxito a carreira esportiva, é considerado um problema do treinamento especializado precoce.

IV. Nenhuma criança optaria livremente em treinar o esporte de forma especializada, sistemática e intensa.

Sobre as características dos jogos coletivos de invasão (JCIs) (REVERDITO; SCAGLIA, 2009), assinale a alternativa INCORRETA: