Prova Completa: Professor PEBTT - Eletrotécnica (IF-MS

1890206 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IF-MS
Orgão: IF-MS

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Professor PEBTT - Eletrotécnica
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Medidas Elétricas

Com base nas formas de ondas senoidais descritas por i(t)=10cos(wt+10º) e v(t)=12sen(wt-20º), pode-se afirmar que:

A

A corrente i(t) está adiantada 120º em relação a tensão v(t) e o circuito é predominantemente capacitivo.

B

A corrente i(t) está atrasada 120º em relação a tensão v(t) e o circuito é predominantemente indutivo.

C

A tensão v(t) está adiantada 30º em relação a corrente i(t) e o circuito é predominantemente capacitivo.

D

A tensão v(t) está atrasada 30º em relação a corrente i(t) e o circuito é predominantemente indutivo.

E

A tensão v(t) está em fase com a corrente i(t) e o circuito é predominantemente resistivo.

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1890124 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-MS
Orgão: IF-MS

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Professor PEBTT - Administração
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Professor PEBTT - Agronomia
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Professor PEBTT - Biologia
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Professor PEBTT - Edificações
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Professor PEBTT - Elétrica/Automação
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Professor PEBTT - Eletrotécnica
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Professor PEBTT - Engenharia Agrícola
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Professor PEBTT - Engenharia Civil
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Professor PEBTT - Engenharia de Alimentos
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Professor PEBTT - Engenharia Mecânica
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Professor PEBTT - Física
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Professor PEBTT - Fitotecnia
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Professor PEBTT - Matemática
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Professor PEBTT - Metalurgia Física
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Professor PEBTT - Português
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Professor PEBTT - Português/Espanhol
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Professor PEBTT - Português/Inglês
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Professor PEBTT - TI/Desenvolvimento Web
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Professor PEBTT - TI/Redes
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LegislaçãoLei 11.892/2008: Institutos Federais

Assinale a alternativa que contempla uma das finalidades dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme a Lei Nº. 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais.

A

Assegurar a verticalização da educação básica e o acesso à educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.

B

Constituir-se como centro de excelência da educação superior, com foco nas áreas sociais e da saúde, em consonância com os recursos tecnológicos disponíveis e corpo docente especializado.

C

Promover a expansão da educação profissional de modo integrado à educação superior, com corpo docente, quadros de gestão e infraestrutura distintas para ambas as ações de formação.

D

Promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.

E

Promover a verticalização da educação profissional, com amplitude de pessoal, recursos de gestão e infraestrutura.

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1890121 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-MS
Orgão: IF-MS

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Professor PEBTT - Biologia
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De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 6 de 20 de setembro de 2012, a Educação Profissional Técnica de Nível Médio poderá ser desenvolvida nas seguintes formas:

A

Articulada ao Ensino Médio, podendo ser integrada ou concomitante, e subsequente, ofertando a formação técnica para os egressos da educação básica.

B

Integrada de nível médio ou tecnológico, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação a Distância (EaD) e Ensino Regular Presencial.

C

Ensino Técnico de Nível Médio, nas modalidades de Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação a Distância (EaD), Formação Inicial e Continuada (FIC) e Ensino Regular Presencial.

D

Ensino Médio Regular, Ensino Técnico de Nível Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico.

E

Articulada ou integrada, prioritariamente subsequente ao Ensino Médio e com certificação.

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1890120 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-MS
Orgão: IF-MS

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Dentre os itens a seguir, indique aquele que se relaciona com os princípios e fins da educação nacional, expressos no Artigo 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB Nº. 9.394/96.

A

A educação é dever das instituições de ensino, dos ambientes de formação profissional e do Estado, sendo este responsável pela elaboração e execução de políticas públicas específicas para este fim.

B

Dentre todos os setores sociais, grupos e instituições, somente a família tem responsabilidade sobre os processos educativos dos cidadãos, independentemente da idade, raça ou nível econômico.

C

A educação é dever exclusivo das instituições de ensino, tanto no âmbito da educação básica, quanto da educação superior ou pós-graduação, sejam elas públicas ou privadas.

D

O Estado é responsável pela educação básica e superior de todos os cidadãos. A educação profissional, no entanto, é de iniciativa de cada indivíduo, pautada em seus direitos e deveres sociais.

E

A educação é dever da família e do Estado e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando.