Sobre a estrutura sintática do texto, assinale a alternativa cuja expressão em destaque esteja classificada INADEQUADAMENTE.

Sobre a tirinha, só NÃO podemos afirmar que:

Sobre o texto, julgue as alternativas:

I- A palavra “podrera” funciona como adjetivo e é formada pelo acréscimo de um sufixo ao adjetivo “ E podre”.

II- O humor da tira está no fato de o bar encontrado, que tem aparência de ser um ambiente com música “podrera”, estar promovendo um show de bossa nova.

IIl - No primeiro quadrinho, a palavra “que” é um pronome relativo e exerce sintaticamente a função de objeto direto da forma verbal “toque”.

Considere o código em PHP apresentado a seguir:

<?php

$1 = array(A1”, "B2”, "b1”, “C2”, "AAT”, “a1”, "bB1);

sort($1, SORT NATURAL | SORT FLAG CASE);

foreach ($1 as $key => $val){

echo "[”. $val. "7 ”;

}

?>

Após ser executado, qual é o valor impresso pelo programa na linguagem PHP versão 8.0.10?

Considere o código em Java apresentado a seguir:

MeuApp.java

package meuapp;

import java.math.Biglnteger;

public class MeuApp (

private static final Biglnteger TWO = BiglntegervalueOf(2);

public static Biglnteger calc(Biglnteger number) {

if (number.equals(Biglnteger.ZERO) || number.equals(Biglnteger.ONE))

return number;

else

return calc(number.subtract(Biglnteger.ONE)).add(calc(number.subtract(TWO));

)

public static void main(Stringl] args) {

System.out.printf("Yd%n”, calc(Biglnteger.valueOF(10));

}

)

Após realizar a execução do código acima, qual é o valor retornado pelo programa na linguagem Java?

Considere as seguintes três afirmações sobre orientação a objetos, com base no código.

|- O método main() na classe Universidade cria uma instância da classe ProfessorTitular, mas não exibe corretamente o seu salário.

Il - A classe Professor não precisa conter métodos getter e setter para que seus atributos sejam acessados diretamente pelas subclasses.

III - O acesso direto ao salário da classe Professor é permitido pelas subclasses, uma vez que o atributo salario possui o modificador de acesso protected.

Assinale a alternativa correta:

Com relação à hidrografia mato-grossense, analise as afirmativas:

I- Apresenta uma densa e importante rede fluvial, com rios que pertencem a três das maiores bacias hidrográficas brasileiras: bacia Amazônica, bacia Platina e bacia do Tocantins-Araguaia.

Il- Os rios pertencentes à bacia Amazônica drenam 2/3 do território mato-grossense e estão divididos em sub-bacias. Uma delas é a sub-bacia do Teles Pires, formada pelo rio Teles Pires ou São Miguel, que é um dos formadores do rio Tapajós.

ll - Há rios com regime de alimentação pluvial, com oscilação em seus níveis, que dependem das águas das chuvas.

IV- O principal divisor de águas em Mato Grosso é o Planalto e Chapada dos Parecis, que ocupa toda a porção centro-norte do território.

São VERDADEIROS os itens:

Analise as seguintes afirmações sobre meios de comunicação a distância:

I- A videoconferência permite a um grupo de pessoas localizadas em lugares distantes realizar reuniões como se estivessem na mesma sala. Os participantes podem conversar uns com os outros e se visualizarem através de um écran. Este sistema permite todas as opções de apresentação e intercâmbio de informação que são possíveis em reuniões presenciais.

Il- A web conferência é uma forma de reunir-se utilizando ferramentas de vídeo em tempo real pela internet. Além de ter contato visual, falar e ouvir, você poderá examinar documentos ao mesmo tempo, desenhar em um quadro, exibir slides, passar uma apresentação em PowerPoint, exibir um DVD, trabalhar em uma planilha.

III — As formas de realizar uma videoconferência podem ser: conferência ponto-a-ponto, conexão um a um e conferência multicast.

Assinale a alternativa correta CONFORME Silva (2015):

Silva, M.J.V.T. Utilização de Multimeios. Apostila rede e-tec Brasil. 2015. Disponível em: http://proedu.rnp.br/handle/123456789/1552

O software Microsoft Excel 2016 permite a inserção de diferentes tipos de gráficos. Assinale a alternativa que NÃO representa um tipo de gráfico do Microsoft Excel 2016, conforme Silva (2023):

Silva, J. B. P. Apostila MS Excel Básico - Projeto Inclusão Digital, Acesso em: 15/05/2023. Disponível em: https:// www.projetoinclusaodigital.com.br/apostilas/excel/projetoinclusaodigital-excelbasico.pdf

Com relação aos fluxos migratórios de Mato Grosso ao longo dos anos, podemos afirmar:

|- A construção das rodovias federais BR-163 (Cuiabá-Santarém), BR-070 (Cuiabá-Brasília) e BR-364 (Cuiabá-Porto Velho) estimularam o fluxo migratório para o estado.

Il- Os projetos de colonização, de iniciativa pública e privada, e o baixo preço da terra contribuíram para atrair migrantes de diferentes regiões do país.

Ill - Os programas federais, de incentivo fiscais e de desenvolvimento regional, incentivaram as pessoas a migrarem de diferentes regiões do país em busca de trabalho e oportunidades.

IV - A migração interna constituiu o principal componente do crescimento populacional de Mato Grosso de 1970 até 1990.

São VERDADEIRAS: