Uma fábrica de insumos agrícolas produz dois tipos de fertilizantes com apenas uma máquina para fazer o processamento. A programação da máquina deve atender ao critério do menor tempo de esgotamento.

Produto	Produção		Taxa de consumo (kg/dia)	Estoque atual (kg)
	Lote Econômico de Produção (kg)	Tempo de Produção (dias)
TipoX	10.000	4,0	3.000	20.000
TipoY	6.000	2,5	2.000	10.000

A partir da tabela, qual será o estoque do produto TipoY após duas rodadas dessa máquina?

Segundo a Lei nº 6.404/76 e alterações posteriores, é presumida a “Influência Significativa” quando

Uma pesquisa será realizada em um município que possui quatro áreas urbanas e duas áreas rurais, em uma população cujos indivíduos de interesse são os idosos, com idade acima de 60 anos, dos gêneros masculino e feminino. Nesse caso, o método de amostragem do tipo probabilístico mais adequado é o de amostragem

O controle de diálogo, o gerenciamento de token e a sincronização são características de qual camada do Modelo OSI/ISO?

Sobre correlação e regressão linear, assinale a afirmativa INCORRETA.

Sejam !$ (x_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ e !$ (y_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ sequências limitadas de números reais positivos tais que !$ \textstyle \lim_{n \rightarrow \infty}(x_n-y_n)=0 !$.

Sobre essas sequências, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) !$ \textstyle \lim_{n \rightarrow \infty}{\large{x^2_n~-~y^2_n\over2(x_n~+~y_n)}}=0 !$.

( ) As sequências !$ (x_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ e !$ (y_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ são necessariamente convergentes.

( ) Se !$ (x_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ não converge, então !$ (y_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ é necessariamente convergente.

( ) Existe !$ k\in\mathbb{N} !$ tal que !$ x_k < y_k+\large{1\over2} !$.

Assinale a sequência correta.

Quando uma pesquisa é relacionada a um fato, o conhecimento desse fato pode ser considerado como hipótese nula e o fato a ser comprovado pelos dados amostrais como hipótese

INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo e responda à questão.

(Internet/Facebook, fev.2012)

Partindo do princípio de que o sentido do texto é construído na interação entre leitor e autor, analise o enunciado seguinte.

A produção de leitura ultrapassa a mera decodificação de símbolos.

PORQUE

Fatores como conhecimentos de mundo, linguístico e textual são ativados na construção do sentido do texto.

Em relação a esse enunciado, assinale a afirmativa correta.

El conocimiento gramatical necesario en lengua extranjera debe llevar al estudiante a ser capaz de producir enunciados – simples o complejos – que tengan una función discursiva determinada. Esa capacidad, obviamente, traspasa la simple conjugación verbal, la exactitud en el empleo de las personas verbales o las reglas de concordancia, por ejemplo. El foco de la gramática debe dirigirse para el papel que desempeña en las relaciones interpersonales y discursivas. Por lo tanto, el problema con la gramática no está propiamente en ella, sino en la concepción de gramática (y de lengua) que orienta muchas veces nuestros cursos. Raramente está dirigida para la comprensión e interpretación de los muchos efectos de sentido o para las cuestiones que rigen el funcionamiento de una lengua a partir de las pistas que nos da su materialidad; está más preocupada con la materialidad en y por sí misma, tantas veces mal trabajada en las clásicas síntesis gramaticales que se reproducen infinitamente. Aun cuando lo que se propone es un enfoque llamado “comunicativo”, es común ver diluidos la heterogeneidad, las contradicciones y los conflictos constitutivos de las relaciones sociales que se manifiestan en las lenguas y culturas.

(Orientações Curriculares para o Ensino Médio/Língua Espanhola. Tradução da Banca Elaboradora. 2006: 144)

La enseñanza de la gramática en el proceso de aprendizaje de la lengua española como lengua extranjera ha sido siempre una preocupación para el profesor y para los estudiosos de la enseñanza de lenguas extranjeras.

A partir del texto, analice las proposiciones.

I - Enseñar la gramática de la lengua española no se debe confundir con abandonar totalmente la reflexión sobre el modo como se presenta esa lengua en cada caso o situación, ni en el metalenguaje que se emplea para explicarlos.

II - Lo que efectivamente importa es que el alumno entienda las implicaciones culturales que tiene el estudio de la gramática de la lengua española en términos de que las normas que la rigen no son decisiones arbitrarias, sino que recopilan las formas de decir construidas a través de un proceso lingüístico.

III - El alumno no debe recurrir al conocimiento previo que posee de la gramática de la lengua materna porque entorpece el proceso de adquisición de la gramática de la lengua en estudio.

IV - Es preferible que los profesores opten por una modalidad normativa más general de gramática que no presente las marcas distintivas de determinadas regiones, como la gramática estructural, por ejemplo, pues es una de las que contiene las normativas más adecuadas para la enseñanza de la lengua española.

Están correctas las proposiciones

Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.

( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.

( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos dominantes.

( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica.

Assinale a sequência correta.