Observe a lista de nomes abaixo, numerados de 1 a 6.

1 - Mato Grosso – Nobres – Heloísa Liberalli Bellotto.

2 - Mato Grosso – Sinop – José Maria Jardim.

3 - Mato Grosso – Cuiabá – André Ancona Lopez.

4 - Mato Grosso – Cáceres – Renato Tarcíso Barbosa de Sousa.

5 - São Paulo – Santos – Luis Carlos Lopes.

6 - São Paulo – Campinas – Amélia Lago.

Com base no Método de Classificação Geográfico – por Estado, assinale a sequência correta.

Segundo o CID-10, NÃO é conduta considerada no diagnóstico de distúrbios de conduta na infância e adolescência:

Sobre objetivos da avaliação do estado nutricional de indivíduos e populações, considere:

I - Indicar terapia nutricional apropriada.

II - Diagnosticar situações de doença nutricional efetiva.

III - Promover a saúde de grupos populacionais e de indivíduos.

IV - Monitorar a eficácia de intervenção nutricional.

V - Estimar o padrão de ingestão alimentar individual e coletivo.

São objetivos dessa avaliação:

Considerando as contribuições das psicologias piagetiana e vygotskiana para o campo da educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A instituição escolar deve manejar maior memorização dos conteúdos disciplinares.

( ) A experiência inclui a reflexão como um componente indispensável nos processos de ensino e aprendizagem.

( ) A ação e a experiência têm grande relevância na configuração de um método de ensino.

( ) O ambiente concreto, por ser fonte de conflitos, desestimula os sujeitos a continuarem aprendendo.

Assinale a sequência correta

A transformação de soluções deve ser efetuada sempre que a concentração da solução prescrita for diferente da concentração da solução disponível na unidade. Foram prescritos 500 mL de Soro Glicosado 10%. Existem disponíveis no hospital frascos de Soro Glicosado 5% de 500 mL e ampolas de glicose 50% de 10 mL. Marque a alternativa que apresenta corretamente a quantidade de soluto prescrito em 500 mL de Soro Glicosado 10% e a quantidade de soluto disponível em 500 mL de Soro Glicosado 5%, respectivamente.

A respeito da virtualização de computadores, pode-se afirmar que a técnica de virtualização completa

NÃO são dificuldades existentes no recrutamento de pessoas no segmento de Alimentação Coletiva:

Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, o planejamento de ensino visa à ação didático-pedagógica transformadora e deve começar com a análise dos conteúdos, em que primeiramente se buscam as relações fundamentais, essenciais, ou seja, o professor deve analisar o conteúdo e nele identificar seu princípio interno, o seu “núcleo”. Considerando esses pressupostos e a elaboração do plano de ensino, analise os procedimentos abaixo.

I - Identificação do núcleo conceitual da matéria, que contém a generalização esperada para que o aluno a interiorize, de modo a poder deduzir relações particulares dos conceitos básicos identificados.

II - Estudo da gênese e dos processos investigativos do conteúdo, de modo a identificar ações mentais, habilidades cognitivas gerais e específicas presentes no conteúdo e que deverão ser adquiridas pelos alunos no estudo da matéria.

III - Construção da rede de conceitos básicos que dão suporte ao núcleo conceitual, com as devidas relações e articulações.

IV - Formulação de tarefas de aprendizagem, com base em situações-problema, que exijam do aluno assimilar o modo de pensamento presente na matéria.

São procedimentos para a elaboração de um plano de ensino:

Em relação a Notas Explicativas, marque a afirmativa correta.