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ENTREVISTA
PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros
seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre
abusar dos animais e acreditar que eles não devem
ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é
preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para
pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual
que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele
afirma que devemos tratar os animais com respeito e que
não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à
experimentação animal, ele já disse que as perdas são de
curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos.
Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o
Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o
mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um
exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético
a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras
formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os
cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é
porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das
pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas
extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo,
os cientistas tratam os animais como indivíduos muito
especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois
vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de
que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas.
As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas
são acomodados são muito superiores às dos animais de
estimação.
A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que
defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como
essencial ao progresso da medicina.
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“A educação constitui direito da pessoa com deficiência,
assegurados sistema educacional inclusivo em todos os
níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma
a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais,
segundo suas características, interesses e necessidades de
aprendizagem. Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade
escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à
pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de
violência, negligência e discriminação."
(Art. 27, Lei 13.146/15)
Nesse sentido, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os seguintes quesitos, entre outros, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.
Nesse sentido, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os seguintes quesitos, entre outros, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.
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No trabalho com computadores, os funcionários do IFRJ têm
preocupação com a segurança de dados e, por isso, geram
cópias de segurança por meio do uso de pen-drives e discos
rígidos como mídias no armazenamento das informações.
Tendo por objetivo garantir a integridade dos dados, essa é
uma atividade de alta importância no contexto da informática
conhecida como:
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No uso dos recursos do browser Firefox Mozilla, um ícone deve
ser acionado para verificar o andamento dos downloads. Esse
ícone é:
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No Word 2013 BR, para alterar a cor do texto, deve-se acionar
o seguinte ícone:
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Observe a planilha abaixo, criada no Excel 2013 BR 
Para determinar o menor número entre todos os números
no intervalo de A3 a E3, deve ser inserida em F3 a seguinte
expressão:
Para determinar o menor número entre todos os números
no intervalo de A3 a E3, deve ser inserida em F3 a seguinte
expressão:Provas
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- Educação e Sociologia
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais PedagógicosTemas Contemporâneos
Em relação à indisciplina por parte de alunos no ambiente
escolar, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou
verdadeiras(V):
- São em geral atos caracterizados como de indisciplina
relacionados à atitude de alunos na escola: falar ao mesmo
tempo que o professor, atrapalhando as aulas, responder
com grosserias, brigar com outros alunos ou mesmo com
o professor.
- Fazer bagunça, desobedecer ou não fazer tarefas escolares
devem ser sempre considerados atos de indisciplina.
- O aluno precisa ser considerado no meio ou momento
histórico em que está inserido. O aluno que não está
integrado ao processo ensino-aprendizagem passa a
apresentar comportamentos que causam preocupação à
escola, tais como agitação, apatia, desmotivação, ou seja,
esse aluno está cometendo indisciplina.
Essas afirmativas são respectivamente:
Essas afirmativas são respectivamente:
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- Educação e Sociologia
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais PedagógicosTemas Contemporâneos
Ainda em relação à indisciplina no ambiente escolar, as
seguintes afirmativas são, em geral, consensualmente corretas,
EXCETO UMA. Assinale-a.
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Uma situação importante que ocorre dentro ou no entorno
da escola é a agressividade entre alunos que, por vezes, pode
causar ferimentos ou outras lesões físicas e psicológicas na
vítima. Esse quadro, identificado por atitudes agressivas,
físicas ou verbais, intencionais e repetidas, executadas por
um ou mais estudantes contra outro(s), baseado em relação
de poder do agressor sobre a vítima, deve receber atenção
total de professores, funcionários, alunos, familiares e direção
e deve ser combatido e rejeitado por todos os envolvidos no
ambiente escolar. Essa prática inaceitável é denominada:
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