Observe o texto abaixo: "Uma ideia central para a compreensão das concepções de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano como processo sócio-histórico é a ideia de ______________. Enquanto sujeito de conhecimento o homem não tem acesso direto aos objetos, mas um acesso _____________, isto é, feito através dos recortes do real operados pelos sistemas simbólicos de que dispõe. O conceito de _____________ inclui dois aspectos complementares. Por um lado referese ao processo de representação mental: a própria ideia de que o homem é capaz de operar mentalmente sobre o mundo supõe, necessariamente, a existência de algum tipo de conteúdo mental de natureza simbólica, isto é, que representa os objetos, situações e eventos do mundo real no universo psicológico do indivíduo. Essa capacidade de lidar com representações que substituem o real é que possibilita que o ser humano faça relações mentais na ausência dos referentes concretos, imagine coisas jamais vivenciadas, faça planos para um tempo futuro, enfim, transcenda o espaço e o tempo presentes, libertando-se dos limites dados pelo mundo fisicamente perceptível e pelas ações motoras abertas. A operação com sistemas simbólicos - e o consequente desenvolvimento da abstração e da generalização - permite a realização de formas de pensamento que não seriam passíveis sem esses processos de representação e define o salto para os chamados processos psicológicos superiores, tipicamente humanos. O desenvolvimento da linguagem - sistema simbólico básico de todos os grupos humanos – representa, pois, um salto qualitativo na evolução da espécie e do indivíduo."

(LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992)

Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

A construção de referências para atuação de psicólogas(os) na educação Básica (CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, 2013) considerou as seguintes concepções sobre educação, psicologia e psicologia da educação. Assinale a alternativa CORRETA.

Em relação às raízes históricas das concepções do fracasso escolar, Patto (1990) registra o papel da psicologia conforme segue.

(PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar.)

“ psicologia científica coube buscar a explicação e a mensuração _____. É neste sentido que a análise desta ciência, enquanto expressão cultural da nova ordem social que emerge do mundo feudal, torna-se fundamental à compreensão da natureza da pesquisa e do discurso educacionais sobre a reprovação escolar que vigoram nos países capitalistas desde o final do século passado. No entanto, seu surgimento se dá no mesmo lugar e na mesma época em que foram formuladas as primeiras teorias racistas respaldadas no cientificismo do século XIX, fato que não pode ser ignorado quando nos propomos a desvendar a natureza de seu discurso.” A expressão que completa corretamente a lacuna da sentença é:

Em relação à pesquisa qualitativa, segundo Günther (2006):

(GÜNTHER, H. Pesquisa Qualitativa Versus Pesquisa Quantitativa)

( ) Estudo de caso e análise de documentos são delineamentos da pesquisa qualitativa.

( ) Em vez de utilizar instrumentos e procedimentos padronizados, a pesquisa qualitativa considera cada problema objeto de uma pesquisa específica para a qual são necessários instrumentos e procedimentos específicos.

( ) A interpretação de dados qualitativos não pode ser realizada através de recursos computacionais.

( ) A pesquisa qualitativa não permite generalização de resultados.

Analise as afirmativas acima identificando com um “V” quais são VERDADEIRAS e com um “F” quais são FALSAS, depois assinale a alternativa CORRETA na sequência de cima para baixo.

Sobre a Satisfação no Trabalho, segundo Siqueira (2008), é INCORRETO afirmar:

(Siqueira, M. M. M. et al. Medidas do comportamento organizacional.)

Sobre os métodos de pesquisa quantitativo, qualitativo e misto, de acordo com Creswell (2010), é INCORRETO afirmar:

(CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa.)

Com relação aos Transtornos Decorrentes do uso de Substâncias Psicoativas (F10-F19), conforme a CID-10, analise as afirmativas abaixo identificando com um “V” quais são VERDADEIRAS e com um “F” quais são FALSAS e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

( ) O diagnóstico de Intoxicação Aguda requer que um dano real tenha sido causado à saúde física e mental do usuário.

( ) As substâncias psicoativas podem ou não terem sido prescritas pelo médico.

( ) A Síndrome de dependência é um conjunto de fenômenos fisiológicos, comportamentais e cognitivos.

( ) O Uso Nocivo é diagnosticado quando consequências socialmente negativas, como prisão ou brigas conjugais, estão presentes.

Em relação ao episódio depressivo (F32), conforme a CID-10:

I. Pode ser classificado como Leve, Moderado ou Grave.

II. A presença de demência (F00 – F03) exclui o diagnóstico de um episódio depressivo tratável.

III. Concentração e atenção reduzidas são sintomas comuns que podem estar presentes.

Assinale a alternativa em que (todas) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):

De Acordo com Urbina (2007), assinale a alternativa INCORRETA:

(URBINA, S. Fundamentos da testagem psicológica.)