Questões do Concurso IF-SC

3107918 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Professor PEBTT - Geografia
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Meteorologia e Climatologia

Com base na observação contínua do tempo e das condições meteorológicas, é possível estabelecer as principais características do clima de uma região e, consequentemente, elaborar um sistema de classificação climática. O mais conhecido Sistema de Classificação Climática (SCC) é de Köppen-Geiger, em que cada grande tipo climático é denotado por um código, constituído por letras maiúsculas e minúsculas, cuja combinação determina os tipos e subtipos climáticos. Considerando os códigos de letra maiúscula, a letra A refere-se ao clima tropical, letra B ao clima árido, letra C ao clima temperado, letra D ao clima continental e letra E ao clima glacial.

Sendo assim, associe as características climáticas presentes na segunda coluna com o seu código climático da primeira coluna.

(1) Af

(2) Am

(3) Cfb

(4) Csa

(5) Csb

( ) Clima equatorial úmido, presente na Amazônia.

( ) Clima mediterrâneo, presente em Roma na Itália.

( ) Clima de monções, presente em Bangladesh.

( ) Clima mediterrâneo, presente em San Francisco, Califórnia, EUA.

( ) Clima temperado marítimo úmido, presente em Gramado e Canela no Estado do RS, Brasil.

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.

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3107917 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Professor PEBTT - Geografia
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“O solo é uma mistura de compostos minerais e orgânicos, formado pela ação de agentes físicos, químicos e biológicos inicialmente sobre a rocha primária. A ação desses agentes forma nos solos faixas horizontais, denominadas de horizontes, os quais lhes dão características próprias.”

(LUCHESE, Eduardo; LENZI Ervim; FAVERO,

Luzia. Fundamentos da química do solo. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2001. p 02-03)

Considerando as características pedológicas das classes de solos contida no Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Vertissolos são solos cinza-escuros, pretos ou marrons, argilosos a muito argilosos, com elevado teor de argilas, que se caracterizam por provocarem expansões e contrações, respectivamente quando úmidos e secos. Em consequência da contração das argilas na estação seca, a superfície desses solos apresenta uma grande quantidade de fendilhamentos. No Brasil, é predominante na Depressão marginal sul-amazônica.

B

Neossolos, de cores vermelho e vermelho-escuro, argilosos e muito argilosos, estrutura em blocos fortemente desenvolvidos, derivados de rochas básicas e ultrabásicas, com diferenciação de horizontes pouco notável. No Brasil, pode ser encontrado na planície da laguna dos Patos e lagoa Mirim.

C

Latossolos são solos pouco desenvolvidos, com horizonte B do tipo incipiente ou câmbico, nos quais os processos genéticos não se aprofundaram suficientemente para produzir um horizonte B com estrutura, cor e outras propriedades que caracterizam um horizonte. No Brasil, pode ser encontrado nos Planaltos e Chapadas da bacia do Paraná.

D

Cambissolos são solos pouco profundos ou rasos, não hidromórficos, com argila de atividade alta, eutróficos com horizonte A de consistência dura a muito dura, quando secos, estrutura maciça ou em blocos fracamente desenvolvidos, seguida por um horizonte B pouco espesso realçado pela cor vermelha. No Brasil, são encontrados, predominantemente, na Depressão da Amazônia ocidental.

E

Planossolos, compreende solos minerais hidromórficos ou não, com mudança textural abrupta. O horizonte A de textura arenosa ou média está sobre um horizonte B de textura argilosa, apresentando cores de redução e/ou mosqueado com estrutura em blocos subangulares e/ou angulares ou, ainda, prismática. No Brasil pode ser encontrado na região da planície do pantanal Mato-grossense.

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3107916 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Geografia do BrasilDivisão Político-Administrativa e Regional do Brasil

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), desde 1941 estuda a divisão regional do Brasil. Ao longo desse período, os conceitos sobre região transformaram-se e sua sistematização em Divisão Regional Brasileira sofreu diversas alterações. Sobre os atuais conceitos do IBGE para esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

As regiões brasileiras possuem caráter consultivo e dependem das características selecionadas para a realização do estudo. Assim, não há uma classificação fixa nos estudos regionais do IBGE.

B

O desenvolvimento dos estudos geográficos estabeleceu a abolição das classificações regionais pelo IBGE.

C

A divisão regional refere-se à classificação do Brasil em zonas fisiográficas, baseadas em características econômicas municipais.

D

O estudo da divisão regional compreende um conjunto de fatores econômicos, sociais e políticos que dizem respeito à totalidade da organização do espaço nacional.

E

As zonas fisiográficas são a expressão da natureza física do território brasileiro e compreendem um conjunto de fatores como clima, relevo, geologia e pedologia.

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3107915 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Geologia e Geomorfologia

“Todos estamos familiarizados com as formas pelas quais o calor e a pressão podem transformar os materiais. Se fritarmos a carne crua moída, ela transforma-se em hambúrguer, que é constituído de componentes químicos muito diferentes daqueles do produto cru. […] De modo similar, as rochas modificam-se quando submetidas a altas temperaturas e pressões […] aumentos de calor e pressão e mudanças no ambiente químico podem alterar a composição mineral e as texturas cristalinas das rochas sedimentares e ígneas, embora elas permaneçam sólidas o tempo todo. O resultado é a terceira maior classe de rochas: as metamórficas”.

(PRESS, F.; GROTZINGER, J.; SIEVER, R.; JORDAN, T. H.

Para Entender a Terra. Tradução: MENEGAT, R. (coord.). 4ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2006. p 227-228)

Considerando as características e a classificação das rochas metamórficas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Mármore é uma rocha metamórfica granoblástica, originada pelo processo do metamorfismo em calcário (um tipo de rocha sedimentar).

B

Gnaisse é uma rocha metamórfica foliada, originada pelo processo do metamorfismo em calcário (um tipo de rocha sedimentar).

C

Quartzito é uma rocha metamórfica granoblástica, originada pelo processo do metamorfismo em antracito (um tipo de rocha sedimentar).

D

Grafite é uma rocha metamórfica portiroblástica, originada pelo processo do metamorfismo em basalto (um tipo de rocha ígnea).

E

Quartzito, Argilito, Xisto e Mármore são rochas metamórficas granoblásticas, originadas pelo metamorfismo em arenito (um tipo de rocha sedimentar).

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3107914 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Fundamentos de GeografiaEvolução do Pensamento Geográfico

“ Essa Geografia radical ou crítica coloca-se como ciência social, mas estuda também a natureza como recurso apropriado pelos homens e como uma dimensão da história, da política. No ensino, ela preocupa-se com o senso crítico do educando e não em arrolar fatos para que ele memorize […] inspira-se sobretudo na compreensão transformadora do real, na percepção da política do espaço”.

(VESENTINI, José. Ensino da Geografia e luta de classes.

p. 36. In: OLIVEIRA, Ariovaldo. Para onde vai o ensino de Geografia? 5 ed. São Paulo: Contexto, 1994)

Qual das alternativas NÃO contribuiria com o processo de ensino e aprendizagem na lógica da Geografia crítica? Assinale-a.

A

No ensino de Geografia Crítica, o professor necessita adequar os conteúdos aos conhecimentos e capacidades prévias dos educandos, organizando atividades que tenham temas geradores problematizadores e capazes de estimular a curiosidade do educando.

B

Na Geografia Crítica, o processo de ensino e aprendizagem deve estar voltado a uma tendência pedagógica progressista libertadora, em que os conteúdos serão trabalhados a partir de situações problemas, bem como da curiosidade epistemológica do educando.

C

Para efetivar o processo de ensino e aprendizagem na lógica da Geografia Crítica, o professor necessita organizar atividades com base na tendência pedagógica liberal renovadora progressista, em que os conteúdos serão transmitidos pelo professor a partir de temas geradores.

D

Na Geografia Crítica, o professor necessita coordenar atividades que tenham vinculação com a realidade dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, a partir da associação dos conteúdos da disciplina com a realidade vivenciada pelo educando.

E

O professor de Geografia Crítica necessita utilizar métodos de ensino e aprendizagem progressistas, capazes de criar as possibilidades para a construção e produção do conhecimento, por meio de temas geradores e resolução de situações problemas.

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3107913 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Cartografia

A Cartografia é uma ciência que desenvolve conhecimentos específicos, exigindo aplicação de conhecimentos e metodologias próprios e de outras ciências. Seu objetivo é representar aspectos naturais e artificiais da superfície de nosso planeta ou mesmo de outros corpos planetários.

Sobre sua metodologia, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

A

Por Rede Geográfica entende-se o conjunto formado por paralelos e meridianos, compreendidos como linhas de referência que permitem a localização de qualquer ponto sobre o globo terrestre.

B

Uma Planta é uma representação cartográfica, em determinada escala, de características artificiais ou naturais do planeta. Usualmente os aspectos naturais são representados em uma localização precisa e referenciada por coordenadas hipsométricas.

C

Alguns paralelos podem ter nomes especiais como o Equador, os Círculos Polares e os Trópicos.

D

Para representar as superfícies esferoides do planeta em uma superfície plana é necessário o uso de uma projeção cartográfica. Entre os tipos de projeção cartográfica se destacam a cilíndrica, a azimutal e a cônica.

E

A escala representa a proporção entre o desenho e a superfície real. A escala pode ter a forma gráfica ou numérica.

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3107912 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Geografia GeralGeografia Política

A Geografia Política trata, por excelência, das relações de espaço e poder. Esse processo exprime-se empiricamente sob várias formas que têm um significado para a sociedade.

(COSTA, Wanderlei Messias da Geografia política e geopolítica. São Paulo: EDUSP, 1992).

Sobre a história da Geografia Política, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

A

Os trabalhos do geógrafo Hartshorne são fundamentais para a consolidação da Geografia Política nos Estados Unidos e para firmar seu caráter científico na área da geografia.

B

A geopolítica, desenvolvida no período entre guerras na Alemanha, tem em K. Haushoffer um de seus principais autores e manteve forte convívio com o ideário nazista.

C

Sua origem pode ser datada a partir da publicação do livro Geografia Política por Karl Ritter, em 1840.

D

A geografia Política volta à discussão na França, especialmente através da revista Hérodote, em 1976.

E

A bipolaridade mundial, após o término da Segunda Guerra Mundial, favoreceu o desenvolvimento da escola de geografia política nos EUA. De caráter interdisciplinar, essa escola desenvolveu estudos em particular com apoio da Ciência Política.

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3107911 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
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Fundamentos de Geografia

Dentre os diversos temas abordados pela Geografia, o lugar tem sido objeto de debate e diversas análises. Sobre essa discussão, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

A

Todos os lugares se mundializam, pois a atual modernização em seu meio Técnico- Informacional tem amplo alcance e pode tornar os lugares espaços mais complexos como, por exemplo, as metrópoles.

B

O lugar está imerso nas relações com o mundo, mas também é implicitamente diferente dos demais lugares.

C

A questão do lugar é posta como questão central para se compreender a atualidade. A dimensão local dentro de uma dimensão histórica encontra novos significados.

D

Cooperação e conflito ocorrem no ambiente social do lugar. Pessoas, instituições e empresas compartilham o espaço através de suas ações, ocorrendo no lugar, manifestações de criatividade e comunicação.

E

O lugar se insere nas discussões do mundo cotidiano como a presença de relações passadas que influenciam as regiões e o contexto do capitalismo global. O lugar é um conceito chave na geografia e busca identificar a estanqueidade das relações sociais e geográficas.

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3107910 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
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Fundamentos de GeografiaEvolução do Pensamento Geográfico

“ […] é um instrumento da dominação burguesa. Um aparato do Estado capitalista. Seus fundamentos, com um saber de classe, estão indissoluvelmente ligados ao desenvolvimento do capitalismo monopolista. Assim, são interesses claros os que ela defende: a maximização dos lucros, a ampliação da acumulação de capital, enfim, a manutenção da exploração do trabalho. Nesse sentido, mascara as contradições sociais, legitima a ação do capital sobre o espaço terrestre. É uma arma prática de intervenção, mas também uma arma ideológica, no sentido de tentar fazer passar como medidas técnicas a ação do Estado na defesa de interesses de classe”.

(MORAES, Antônio. Geografia pequena história crítica. São Paulo: HUCITEC, 1995. p. 108-111)

No fragmento de texto acima, o autor está se referindo à qual vertente do pensamento Geográfico?

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.

A

Geografia Pragmática Quantitativa em que o espaço geográfico poderia ser explicado pelo uso de métodos matemáticos.

B

Geografia Pragmática Modelística que propõe o uso da teoria Marxista para compreender e analisar o espaço geográfico.

C

Geografia Humanística, baseada em trabalhos de Yi-Fu-Tuan, procura compreender e analisar o espaço geográfico a partir do espaço percebido pelo indivíduo.

D

Geografia Crítica na qual o autor Milton Santos destaca a necessidade de discutir e analisar o meio técnico científico e informacional.

E

Geografia Pragmática Teorética que teve bastante influência e contribuição dos autores não geógrafos Castells, Lefebvre e Hartshorne.

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3107909 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Assistente de Laboratório
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Geografia do BrasilEstados e DFGeografia de Santa Catarina

A figura abaixo mostra a atuação do IFSC em Santa Catarina.

Enunciado 3433554-1

Fonte: www.ifsc.edu.br. Acesso em 07/10/2015

Assinale a alternativa que contém a assertiva CORRETA.

A

Na Região Sul, estão localizados os campus de Araranguá, Criciúma e Tubarão. As áreas desses municípios são, respectivamente, 303 km², 235 km² e 301 km², totalizando uma área de 839 km². Essa área total é equivalente a 839.000.000 m².

B

O Campus São Miguel do Oeste está a uma distância da capital de 655 km. Isso significa que a distância entre as duas cidades (São Miguel do Oeste e Florianópolis) é de 65.500.000 mm.

C

O Campus Urupema está localizado na cidade mais fria do Brasil, a uma altitude média de 1.425 metros. Se expressa em km, esse valor é representado como 14,25 km.

D

O recém-inaugurado Campus Itajaí está localizado na cidade cuja área é 289 km², sendo 14% na área urbana, ou seja, numa área de 404.600.00 cm².

E

O Campus Canoinhas situa-se na cidade com área de 1.140 km² e com 53.000 habitantes pelo censo de 2010. Então, pode-se afirmar que sua densidade demográfica é de 46,49 hab./km², ou seja, 46,49x10^-3 hab./m².