As vitaminas são compostos orgânicos indispensáveis ao desenvolvimento e à manutenção da vida, requeridos em pequenas quantidades, não são sintetizados pelo organismo, mas estão envolvidas com a absorção e o metabolismo de nutrientes. Os minerais são necessários também em pequenas quantidades, mas desempenham funções vitais para a mantença e produção, e alguns são considerados essenciais. Considerando que a deficiência de vitaminas ou de minerais podem causar problemas no desenvolvimento dos animais, relacione as colunas:

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:

Considere uma instalação de climatização ao nível do mar. A sala de mistura recebe uma vazão de 1.200 m³/h de ar externo (1) na condição de TBS = 35ºC e UR = 50% e uma vazão de 4.800 m³/h de ar de retorno (2) na condição de TBS = 23ºC e UR =50%. Com o apoio da carta psicrométrica disponibilizada abaixo, avalie as afirmações a seguir:

I. A condição do ar de mistura situa-se na carta psicrométrica em um ponto sobre a reta que liga os pontos 1 e 2.

II. A vazão resultante do ar de mistura é igual a soma da vazão de ar de retorno e da vazão de ar externo.

III. A entalpia específica do ar de mistura é de aproximadamente 81 kJ/kg.

IV. A condição do ar de mistura é aproximadamente TBS = 25,5ºC e TBU = 18,5ºC.

V. A condição do ar de mistura é obtida pela média aritmética da TBS do ar externo e da TBS do ar de renovação.

Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas INCORRETAS.

Na natureza, há alguns tipos de adaptações, relacionadas ao aspecto dos seres vivos, que aumentam suas chances de sobrevivência. Sobre as características dos mecanismos adaptativos, numere corretamente a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

Ao abordar o tema “O lugar da pesquisa na formação de professores”, Menga Lúdke (2003) afirma que seria importante os docentes adquirirem habilidades provindas da pesquisa científica, visto que elas os auxiliariam a solucionar problemas relacionados à prática pedagógica. Qual das alternativas a seguir expressa as habilidades sugeridas pela autora?

No desenho técnico, é comum a representação através de cortes. Os cortes auxiliam na leitura de componentes internos de relevância, em projetos de componentes isolados ou conjuntos. Neste aspecto, assinale a alternativa CORRETA sobre a definição de cortes no desenho técnico:

De acordo com o texto do linguista Sírio Possenti, qual alternativa apresenta uma construção em uso no português brasileiro atual?

CONJUGAÇÕES

A conjugação verbal é um lugar bem propício para observar mudanças no português. Na escola, aprendíamos a recitar seis formas verbais. Assim:

Eu lavo, tu lavas, ele lava, nós lavamos, vós lavais, eles lavam

As coisas se complicavam um pouco com subjuntivos e imperativos, e ainda mais com verbos irregulares. Descontados casos, que, a rigor, precisam de memorização (como se conjugará “explodir"?), a grande diferença entre esta lista e o que se ouve de fato (mais do que se lê) é bem significativa. Atualmente, uma conjugação como a acima seria:

Eu lavo, você lava (tu lavas, tu lava), nós lavamos (a gente lava), vocês lavam, eles lavam

As maiores diferenças são o desaparecimento, em muitas regiões, da segunda do singular, devida à diminuição do uso do pronome “tu” e o sumiço total da segunda do plural (vocês em vez de vós). Para muitos falantes, o presente do indicativo tem três formas:

Eu lavo, Você / ele / a gente lava, vocês / eles lavam (quase como o inglês, que tem duas, no máximo).

Defendi que a segunda do plural desapareceu, mas defendi também que falar em desaparecimento de uma forma linguística não significa dizer que ela nunca mais será empregada. A segunda do plural, por exemplo, reaparece no apelo popular “Jogai por nós”. Mas o interessante não é constatar, é analisar! (Adaptado)

Disponível em: https://blogdosirioblog. wordpress.com/page/3/. Acesso em 8 set. 2017.

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão:

De acordo com José Carlos Libâneo (1992), o planejamento escolar vai além do preenchimento de formulários e documentos. É uma atividade que orienta a tomada de decisões da escola e dos professores em relação às situações docentes de ensino aprendizagem, objetivando alcançar os melhores resultados possíveis. Deverá servir como um guia que apresenta uma ordem sequencial com objetividade, coerência e flexibilidade, auxiliando o docente em sua organização didática.

Nesse sentido, segundo Libâneo, são requisitos principais do planejamento:

I. os objetivos e tarefas da escola democrática;

II. a visão de aluno ideal;

III. as exigências dos planos e programas oficiais;

IV. as condições prévias dos alunos para a aprendizagem;

V. os princípios e as condições do processo de transmissão e assimilação ativa dos conteúdos.

Assinale a alternativa CORRETA:

Um corpo submetido a uma solicitação apresenta uma distribuição de tensões. Esta distribuição pode variar conforme o ponto estudado deste corpo. Assim, criaram-se diferentes formas de estudo das tensões nos diferentes pontos de um corpo rígido.

Na lista abaixo, o modelo gráfico que permite a visualização completa do estado de tensão num ponto qualquer de um corpo chama-se:

Cada vez mais é esperado do trabalhador que para além de suas atribuições específicas, desenvolva atividades em articulação com profissionais de áreas de formação diversas da sua. Avalie as afirmações adiante:

I. Profissionais de formação diversas trabalhando em projetos individuais, dividindo o mesmo espaço físico, caracterizam o trabalho interdisciplinar.

II. Profissionais de formação diversas trabalhando em projetos articulados, em espaços físicos diferentes, caracterizam o trabalho interdisciplinar.

III. Profissionais de formação diversas trabalhando ações específicas de um mesmo projeto, dividindo o mesmo espaço físico, caracterizam trabalho multiprofissional.

IV. Profissionais de formação diversas trabalhando na proposição de um novo saber, em espaços físicos diferentes, caracterizam o trabalho transdisciplinar.

V. Profissionais de formação diversas trabalhando na proposição de um novo saber, dividindo o mesmo espaço físico, caracterizam o trabalho transdisciplinar.

Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas VERDADEIRAS.

A filosofia e a história da ciência podem assumir funções importantes no ensino de ciências na educação básica. Assinale a sequência CORRETA de afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F) acerca do que motiva o uso de história da ciência na educação científica:

( ) Possibilidade de aumento da predisposição em aprender por parte do aluno.

( ) Possibilidade de auxiliar na contextualização de conceitos científicos a serem aprendidos.

( ) Possibilidade de mostrar o caráter histórico e socialmente construído da ciência.

( ) Evidenciação do caráter indutivo do conhecimento científico inerente à história da ciência.

( ) Evidenciação do caráter dedutivo do conhecimento científico inerente à história da ciência.

A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é: