Foram encontradas 706 questões.
Em uma de suas obras, Pedro Demo (2015) apresenta pressupostos de educar pela pesquisa. Considerando as proposições do autor, analise as afirmativas a seguir:
I. A convicção de que a educação pela pesquisa é a especificidade mais própria da educação escolar e acadêmica.
II. O reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo com qualidade formal e política é o cerne do processo de pesquisa.
III. A necessidade de fazer da pesquisa obrigação cotidiana do professor e do aluno.
IV. A definição de educação como processo de formação de competência histórica humana.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas CORRETAS.
Provas
Os valores descritos nas opções abaixo, referem-se a leituras obtidas através de instrumentos de medição com diferentes precisões. Considerando a teoria sobre Algarismos Significativos, assinale a opção que expressa corretamente o resultado.
Provas
De acordo com Maria Margarida de Andrade e João Bosco Medeiros (2009, p.209), no livro Comunicação em Língua Portuguesa,
“Escrever é uma atividade intelectual que se caracteriza como processo; suas várias fases comportam seleção e delimitação do assunto, planejamento das ideias, formulação de um objetivo a atingir. O princípio orientador da formação de um parágrafo é o mesmo de um texto com vários parágrafos: há sempre necessidade de introdução, desenvolvimento e conclusão. Essas são as três partes de um parágrafo”
(ANDRADE; MEDEIROS, 2009, p.209)
Nesse sentido, são formas de desenvolvimento de parágrafo, EXCETO:
Provas
Em relação aos medicamentos antimicrobianos, assinale a alternativa INCORRETA:
Provas
De acordo com as funções administrativas, assinale a alternativa INCORRETA:
Provas
Paciente de 50 anos, com varizes em membros inferiores apresenta leve edema acompanhado de lesões maculares escurecidas na região pré-tibial e dos tornozelos. Este quadro corresponde a:
Provas
O uso de tecnologia no mundo de hoje está em um estado tal que é inconcebível mantê-la afastada da sala de aula. Hoje em dia, a habilidade de dominar aspectos básicos da tecnologia é, ou deveria ser, pré-requisito da atividade docente. A discussão necessária, portanto, não é se devemos usar novas tecnologias na educação formal, mas como usá-las. Partindo dessa premissa, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) É necessário que os cursos de formação de professores formem profissionais que tenham apreço pela inovação, pela busca do novo.
( ) A diferença didática está mais no uso ou não uso das novas tecnologias que na compreensão das suas possibilidades.
( ) O professor deve usar variados recursos tecnológicos em suas aulas, pois inovar as técnicas assegura a eficiência nos processos de ensino-aprendizagem.
( ) Não é necessário abandonar as formas já conhecidas em favor das novas tecnologias. É possível integrá-las às já conhecidas para obter bons resultados.
( ) Com o domínio das novas tecnologias, o professor pode evitar as invasões tecnológicas indiscriminadas às salas de aula para, criticamente, decidir adotá-las ou não em suas práticas docentes no momento que julgar adequado.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Provas
Sacristán e Gómez (1998, p. 220) afirmam que o currículo é planejado no sistema educativo em quatro âmbitos fundamentais, reconhecidos, em alguns casos, por disposições legais, ou legitimados por longas tradições e usos.
Assinale a assertiva que NÃO representa um âmbito fundamental apontado pelo autor.
Provas
A questão refere-se ao seguinte texto:
A tecnologia e a sala de aula
Ultimamente, há muitos discursos sobre a importância de se utilizar recursos audiovisuais em sala de aula, pois os alunos estão em busca da internet, do DVD, dos jogos em rede quando estão de fora da mesma. Logo, as crianças e jovens estão habituados em um contexto em que a tecnologia computadorizada está em voga e o professor que não se adaptar ficará para trás. A consequência disso pode ser uma sala desmotivada e indisciplinada.
Contudo, devemos nos ater à tecnologia digital como uma estratégia pedagógica adicional. Portanto, não é necessário que esteja em todas as aulas.
Mas o que fazer quando a escola não tem recursos tecnológicos para serem utilizados? Neste caso, o professor não pode se desanimar ou se acomodar com aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo.
O professor pode pedir para que os alunos pesquisem sobre a linguagem verbal e não-verbal nos telejornais e, depois, trabalhar a questão da persuasão da linguagem; pode abordar as propagandas de jornais ou revistas virtuais, ressaltando a sua linguagem persuasiva e o uso de expressões e estruturas linguísticas comuns a esse gênero; pode desenvolver um trabalho com o uso de fotografias do passado e futuro nas aulas de História; pode usufruir dos canais de notícias da rádio para trabalhar a linguagem e montar com os alunos sua própria rádio; pode propor aos alunos que desenvolvam o jornal virtual da escola ou da sala; pode orientar uma pesquisa pela internet através de sites direcionados pelo próprio professor, dentre outras ideias.
O que não pode ocorrer é o professor ignorar o fato de a tecnologia digital fazer parte do cotidiano do aluno e cobrar do pupilo interesse pelas aulas. Os recursos tecnológicos são armas fundamentais para tornar as aulas mais instigantes e apreciadas.
(Adaptação do texto de Sabrina Vilarinho, Equipe Brasil Escola Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.eom.br/estrategias-ensino/a-tecnologia-sala-aula.htm. Acesso em 15/09/2017)
Observe a frase: "O que não pode ocorrer é o professor ignorar o fato de a tecnologia digital fazer parte do cotidiano do aluno e cobrar do pupilo interesse pelas aulas". Indique a alternativa que apresenta a substituição possível da palavra cotidiano por um termo sinônimo.
Provas
A barragem é o elemento estrutural construído transversalmente à direção do escoamento de um curso d'água resultando na formação de um reservatório artificial. Entre as finalidades da barragem estão controle de enchentes, geração de energia elétrica, regularização de vazões e reservatório de água para irrigação. Sobre as barragens de terra de pequeno porte, analise as afirmativas abaixo:
I. O maciço de terra das barragens de pequeno porte pode ser composto por material homogêneo ou heterogêneo. Um exemplo de maciço heterogêneo é quando temos material de solo argiloso a montante e solo arenoso a jusante do maciço.
II. O talude jusante de uma barragem de terra de pequeno porte fica constantemente em contato com a água represada em seu interior, por isto deve ser construído preferencialmente com material impermeável.
III. A crista da barragem de terra de pequeno porte deve ser preservada, o que impossibilita o trafego de maquinas sobre a mesma.
IV. Um evento de precipitação, com duração de 2,5 horas, intensidade constante de 20 mm/h, sobre um trecho retilíneo de uma estrada rural com comprimento de 750 metros, largura de 8 metros e taxa de infiltração de 2 mm/h. Supondo que toda água escoada, durante o evento de precipitação neste trecho, seja destinada para o interior do reservatório da barragem, o volume de espaço ocupado será de 270 m3.
Considerando as afirmativas acima, podemos afirmar que:
Provas
Caderno Container