Foram encontradas 835 questões.
Em atenção ao que dispõe o Decreto n. 5.825, de 29 de junho de 2006, é possível afirmar que o Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação será definido visando a garantir:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Muitos são os fatores desencadeadores de ações de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). As demandas de qualidade de vida não são aleatórias: elas pressupõem necessidades a serem atendidas, no sentido da preservação pessoal e da sobrevivência da espécie. Considerando o conjunto e a natureza das indagações em torno do tema, são propostas as escolas de pensamento em Qualidade de Vida no Trabalho quais sejam, socioeconômicas, organizacional e condição humana. São considerados princípios básicos da Escola de Pensamento QVT Socioeconômica, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O projeto de sistemas impermeabilizantes usados em aplicações geotécnicas, como barreiras instaladas em taludes de aterros sanitários, vala e cobertura, requer um conhecimento detalhado do comportamento do atrito das interfaces solo x geossintético e geossintético x geossintético. O atrito entre as diferentes interfaces é um parâmetro crítico de projeto quando é avaliada a estabilidade do resíduo depositado sobre a barreira impermeabilizante ou da estabilidade do solo num talude de cobertura.
Considere as proposições abaixo.
I. Ensaios de atrito de interface e de atrito interno de materiais geossintéticos têm o objetivo de medir a resistência ao cisalhamento necessário para manter interfaces e materiais intactos, quando solicitados pela força da gravidade ou qualquer outro agente;
II O ensaio ring shear foi concebido com a finalidade de avaliar as resistências residuais de solos argilosos e foi modificado posteriormente para ensaiar outros materiais, como os geossintéticos;
III. M uitas das rupturas em taludes de cobertura de aterros ocorrem na interface com geossintéticos, principalmente na interface geomembrana x geotêxtil e geomembrana x solo.
Está correto o que se afirma em
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com base nas normas que regem a acentuação gráfica do padrão culto da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta :
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Figura 1 (acim
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme disposto no Decreto n. 5.825/06, que estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Planode Carreira dos Cargos Técnicos Administrativos em Educação, o Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá por objetivo:
I. Contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão;
II. Capacitar o servidor para o desenvolvimento de ações de gestão pública;
III. Capacitar o servidor para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da IFE;
IV. Aferir o mérito para progressão;
V. Propiciar condições favoráveis à melhoria dos processos de trabalho.
II. Capacitar o servidor para o desenvolvimento de ações de gestão pública;
III. Capacitar o servidor para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da IFE;
IV. Aferir o mérito para progressão;
V. Propiciar condições favoráveis à melhoria dos processos de trabalho.
Assim, das alternativas propostas,
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Uma imagem digital com tamanho equivalente a uma folha de papel A5 deve ter aproximadamente:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
O Código de Ética do Servidor Público (Decreto n. 1.171/94) estabelece, que a moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A partir de 2015, as contas de energia passaram a trazer uma novidade: o sistema de Bandeiras Tarifárias. O sistema possui três bandeiras: verde, amarela e vermelha - as mesmas cores dos semáforos – e indicam se a energia custa mais ou menos, em função das condições de geração de eletricidade: Bandeira verde: condições favoráveis de geração de energia. A tarifa não sofre nenhum acréscimo; Bandeira amarela: condições de geração menos favoráveis. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,015 para cada quilowatt-hora (kWh) consumidos; Bandeira vermelha - Patamar 1: condições mais custosas de geração. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,030 para cada quilowatt-hora (kWh) consumido. Bandeira vermelha - Patamar 2: condições ainda mais custosas de geração. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,045 para cada quilowatt-hora (kWh) consumido.
(fonte: Aneel -http://www.aneel.gov.br – consultado em março de 2016)
Se uma família consumiu 200 kWh em determinado mês, em que esteja vigente a bandeira amarela e sabendo que cada quilowatt-hora custa R$0,70, qual será o valor da conta de energia desta família neste mês?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O Pedagogo, nos Institutos Federais, tem como um dos desafios possibilitar discussões sobre a efetivação do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. Marise Ramos, no artigo “Possibilidades e desafios na organização do currículo integrado”, publicado na obra “Ensino Médio Integrado: concepção e contradição” (FRIGOTTO, G.;CIAVATTA; M . RAMOS, M . ORG. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2012), faz a seguinte afirmação: “Um projeto de Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico tendo como eixos o trabalho, a ciência e a cultura, deve buscar superar o histórico conflito existente em torno do papel da escola, de formar para cidadania ou para o trabalho produtivo e, assim, o dilema de um currículo voltado para as humanidades ou para a ciência e tecnologia.”
Diante dessa conceituação, das práticas pedagógicas e da atuação do Pedagogo nos Institutos Federais, assinale a alternativa correta em relação ao Ensino Médio Integrado à Educação Profissional:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container