Sobre a pedagogia de projetos, podemos afirmar que NÃO cabe ao professor:

Sobre a pedagogia de projetos, analise as assertivas abaixo:

I. Tem possibilitado ao aluno a construção e reconstrução de conhecimentos e consequentemente na formação de um cidadão, construtivo e propositivo.

II. Os conteúdos são trabalhados como verdades universais.

III. Tem proporcionado uma ação interdisciplinar.

IV. Oferecendo uma educação capaz de construir um homem crítico, construtivo e emancipado.

V. Contribui consideravelmente para as desigualdades entre as classes sociais.

Quais estão corretas?

Em relação à educação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas.

( ) A prática social da educação acontece apenas nas instituições escolares.

( ) Processo contínuo de formação.

( ) Direito inalienável do cidadão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Como prática social, a educação tem como lócus privilegiado a escola, entendida como espaço de garantia de direitos. Podemos afirmar que coadunam com essa prática as seguintes assertivas:

I. A prática social da Educação deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes, para atender às diferenciadas demandas.

II. Devemos trabalhar em defesa da educação pública, gratuita, democrática, inclusiva e de qualidade social para todos.

III. É fundamental a universalização do acesso, a ampliação da jornada escolar e a garantia da permanência bem-sucedida para crianças, jovens e adultos, em todas as etapas e modalidades de educação básica.

Quais estão corretas?

Sobre a função social da escola pública, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Socializar o saber sistematizado.

( ) Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.

( ) Ensinar apenas o saber científico, sem associá-lo ao saber prévio dos alunos.

( ) Adotar uma gestão participativa no seu interior.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN), torna-se obrigatório o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena. Considerando o artigo da referida Lei, em relação ao conteúdo programático, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O estudo da áfrica e dos africanos é facultativo para o ensino médio.

( ) O conteúdo deverá incluir a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.

( ) O estudo deverá abordar sobre a cultura negra e indígena brasileira.

( ) O estudo do negro e do povo indígena na formação da sociedade brasileira, deverá resgatar apenas as suas contribuições na área social.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No Brasil, o termo portador de deficiência é bastante utilizado, sobretudo na área da legislação. “No entanto, pessoas com deficiência vêm ponderando que elas não “portam” ou “carregam” a deficiência como se fosse um objeto do qual se pode livrar, segundo sua vontade” (SASSAKI, 2002). Após um debate mundial, a nomenclatura utilizada nos dias de hoje é:

Sobre planejamento escolar, de acordo com Celso Vasconcellos, assinale as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação.

( ) Não é possível realizar um processo de ensino aprendizagem sem um planejamento com qualidade e intencionalidade, pois ele funciona como mecanismo de controle dos professores.

( ) O Projeto Político-Pedagógico é um dos produtos do planejamento.

( ) Defende que a construção do Projeto Político-Pedagógico seja construído apenas no âmbito escolar, envolvendo o corpo docente e o coordenador pedagógico.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Na década de 1950, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), interessada em conhecer a chave da relação harmoniosa racial brasileira que contrastava com a realidade mundial, que era de grande violência, financiou estudos com o objetivo de identificar o segredo dessa relação racial pacífica. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. Apontava para uma harmonia ou democracia racial.

II. Indicou que o racismo estava, sim, presente na sociedade brasileira.

III. Identificava as relações raciais de forma horizontal, apresentando-as como harmoniosas.

IV. Que as formas dessa relação eram verticalizadas, em que o negro era excluído das relações de trabalho e de desenvolvimento humano, privação que resultava em grande desigualdade social.

Quais estão corretas?

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:

I. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

II. Transversalidade da modalidade da educação infantil até a educação superior.

III. Atendimento Educacional Especializado.

IV. Formação apenas de professores para o AEE.

V. Participação da família e da comunidade.

Quais estão corretas?