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Largue o celular

Por Mário Corso

  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o último parágrafo do texto, analise as assertivas a seguir:

I. A escola não compete com as redes sociais; ambas têm formas distintas de desenvolver adequadamente as habilidades para enfrentar a complexidade da vida.

II. As redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias para a vida.

III. Cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao que a escola desenvolve.

Quais estão corretas?

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação aos recursos de coesão, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O pronome possessivo “meu” (l. 12) tem como referente a autora do texto.

( ) O pronome “ele” (l. 13) faz referência a “meu filho” (l. 12).

( ) A expressão “Este progresso” (l. 24) antecipa a informação que ocorre a seguir relativamente às redes sociais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Caso na frase “A redução do volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e processamento de recompensas”, retirada do texto, o termo “redução” fosse flexionado no plural, quantos outros vocábulos deveriam, obrigatoriamente, sofrer alteração a fim de manter a correção do período?

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as assertivas a seguir, sobre palavras retiradas do texto, levando em conta os conceitos relacionados à fonologia:

I. A palavra “processamento” tem um dígrafo consonantal e um vocálico.

II. Nas palavras “mudança” e “rolando” observa-se, em cada uma delas, o mesmo número de letras e fonemas.

III. Em “agressividade” há a ocorrência de um encontro consonantal e de um dígrafo.

Quais estão corretas?

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as seguintes propostas de supressão, inserção e alteração da posição de vocábulos no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A supressão de “Recentemente” (l. 07) não implicaria alteração de sentido no contexto.

( ) O vocábulo “apps” (l. 15) pode ser substituído por “aplicativos” sem alteração de sentido no contexto.

( ) O deslocamento de “também” (l. 18) para imediatamente após “essencial” (l. 18) não implicaria alteração de sentido no contexto.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Leia o trecho abaixo, retirado do texto:

“Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para sintetizar e comparar vários estudos de __________ que tratavam do tema. A redução do volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool, metanfetaminas e maconha”.

Considerando os sinais de pontuação hachurados no fragmento, analise as assertivas a seguir:

I. As duas vírgulas da primeira linha separam uma oração adjetiva restritiva.

II. A vírgula da quarta linha separa termos de mesmo valor sintático, tal qual a da última linha.

III. Caso fosse suprimida a expressão “metanfetaminas” na última linha, a vírgula que a antecede poderia ser retirada.

Quais estão corretas?

 

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  1. Se você é como São Tomé, que precisa ver para crer, já existem imagens dos danos
  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o vocábulo “lastro” (l. 10) sem prejuízo de sentido ao trecho em que ocorre.

 

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  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

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Sobre os vocábulos “privá-lo” e “mantê-lo”, retirados do texto, analise as assertivas a seguir:

I. São verbos no infinitivo seguidos de pronomes.

II. Recebem acento gráfico por serem vocábulos paroxítonos.

III. A partícula “lo”, nos dois casos, poderia ser substituída por “ele” sem prejuízo da correção gramatical.

Quais estão corretas?

 

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  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os vocábulos “cognitiva” (l. 08) e “abstinência” (l. 14), analise as assertivas a seguir:

I. Ambos os vocábulos possuem uma vogal pronunciada na oralidade entre os encontros consonantais -gn e -bs, respectivamente.

II. Um sinônimo adequado para os vocábulos são, respectivamente, “perceptiva” e “abstenção”.

III. De acordo com a ocorrência no texto, são palavras que pertencem a classes gramaticais diferentes.

Quais estão corretas?

 

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  2. cerebrais causados pelo uso abusivo de telas. Foi publicado um estudo de meta análise, para
  3. sintetizar e comparar vários estudos de ___________ que tratavam do tema. A redução do
  4. volume da massa cinzenta se dá nas áreas de controle dos impulsos, tomada de decisões e
  5. processamento de recompensas. Os danos são semelhantes aos de dependentes de álcool,
  6. metanfetaminas e maconha.
  7. Recentemente, a palavra do ano de língua inglesa foi brainrot (podridão cerebral), para
  8. designar a mudança cognitiva em quem abusa de games e redes sociais. Especialmente para
  9. quem fica rolando de um conteúdo aleatório para outro, sendo metralhado por múltiplos
  10. estímulos de conteúdo de baixa qualidade. Não é que a metáfora podridão ganhou um lastro real
  11. no cérebro?
  12. Para quem diz: — eu não consigo tirar o celular do meu filho. Seria de espantar se fosse
  13. fácil, afinal, ele age como um viciado, não consegue se imaginar sem sua substância. Para quem
  14. faz uso abusivo, privá-lo do celular é como tirar a droga de alguém. Gera abstinência, que gera
  15. revolta, irritação, ansiedade e agressividade. Os apps são desenhados para nos manter presos
  16. na tela pelo maior tempo possível. Eles são intrinsecamente viciantes.
  17. É válida a preocupação com o que os pequenos consomem, se o produto é orgânico, se tem
  18. agrotóxicos, se é _______________. É essencial dar-se conta de que o cérebro também é
  19. alimentado para crescer. O conteúdo viciante danifica os mecanismos de atenção sustentada
  20. que as crianças precisam na escola. Não adianta investir na educação se o jovem fica exposto
  21. aos algoritmos de mantê-lo preso à internet. Todo o esforço para conseguir um bom colégio é
  22. consumido pela podridão cerebral.
  23. A escola é mais do que aquisição de tal o qual conteúdo, é o treino sistemático para
  24. enfrentar assuntos cada vez mais complexos e abstratos. Este progresso pode ser inviabilizado,
  25. pois as redes sociais treinam o cérebro no sentido inverso da capacidade de concentração, ou
  26. seja, busca por novidades e assuntos alarmantes. Jovens e adultos estão mentalmente
  27. ____________ e seus cérebros intoxicados com conteúdos de fast-food.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a correta grafia das palavras, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 03, 18 e 27.

 

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